2010年是石头镇群英实验中学建校30周年。 这批入学的新生被赋予上一个好听的名字——群英届。 群英中学今年的招生率突破新高。 然而，原本的教师配置无法满足扩展出的新班级。 小镇人口不多，只有三个高中。 群英中学在扩招之前，只有不足300人。 如今已经突破500，即将触到600的线。 招生率的增长让人喜在眉梢。 同时，教师的数量却令校长愁秃了头。 主科、副科还有教务处、校医处等，零零碎碎加起来，总共也就三十人。 教师资源稀缺，尤其是班主任这个职位。 没人愿当。 继英语组老师集体请长假后，刚带了半年高二生的生物组老师，四个人里有三个都因急性肠胃炎住过院。 就连退休两年、只负责看管实验室设备的前校长，都被返聘到了教务处。 说不清是课业太重还是学生太难管，全校教师拼拼凑凑，目前还剩一个班主任的位置空闲着，迟迟没着落。 校长在教师大会上摸了把平整的光头，深深的皱纹堆满在松垮的脸庞上。 他叹了口气，做出一个艰难的决定：“要不，我来吧。” 身边人立刻拧紧眉头，十分担忧：“吴校长，这恐怕行不通啊，先不说精力上能不能撑得住，您三天两头就要出门开会，时间上也……” 时间也无法分配给学生。 副校长说得很委婉，目光在沉默的老师之间流连。 数学组组长一向威严，他带的班基本蝉联各类竞赛奖项，平均成绩也排在年级前列。 他插了句：“要不，我兼两个班？” 提议时，他的目光并没看向校长，而是落在手里那一沓沓模拟卷上。 谁知，校长一口否决：“你今年带的是高三尖子班，正是最关键的时候，怎么能让你去接手高一那群毛毛躁躁的孩子？” 会议室再度陷入死一般的沉寂。 每个人表情各异，在一排排满是疲态的脸中，有一张极年轻的脸在发着光，显得格格不入。 这位...