一个月期限，在紧等慢等中到了。

乐妈妈这几天一直处于忧愁状态。

自从乐思和任简打了一架，被她和乐爸爸连番说教了一顿之后，乐思就再也没跟她说过一句话。

以前这孩子虽然和自己也没那么亲，但这段时间关系已经好一些了，谁知道现在变得更恶劣。

天朗气清的早晨，幼儿园门口充斥着欢声笑语。

家长们送别自己的孩子，孩子会依依不舍地抱抱或亲亲他们，然后开心而勇敢地跑进幼儿园，和朋友们玩耍。

乐妈妈刚停下车，解开儿童安全锁，还未做什么，乐思就自己推门下去了。

“哎，思思，你慢点。”

乐妈妈也快速下车，关上车门，追上去。

“思思，早上好呀，我们一起进去吧。”

有几个女孩跑过来围住乐思，热情地和她打招呼。

乐思就在她们的簇拥下，不紧不慢地走进了幼儿园。

在来来往往的人流中，只有乐妈妈一个身影孤单地立在之间，进也不能，退也不是。

她感觉自己和大女儿间有一堵无形的墙，隔阂着两人，无法亲近。

此情此景，她产生了这样的念头：这真的是她的孩子吗？

这不是她第一次有这种想法，却是感觉最强烈的一次。

许久过后，她深深叹了口气，转身回到车上，发动车子，驶离这里。

“哪位小朋友的眼睛还没有看着老师啊？”

老师拍拍掌，语调抑扬顿挫，以此吸引孩子们的注意。

等一双双小眼睛都集中到她身上后，老师这才笑着说：“好了，同学们坐好哦，这节课我们要学折纸，折小鸟，跟着老师做，好吗？”

“好！

！”

所有小朋友一起高声回应，喊得气势十足，声音响彻天花板。

半节课过去了。

“你看，我折的，好看吗？”

“我的我的，给你们看我的，是不是超好的？”

“呜呜，我折坏了，都破了。”

“给你。”

肉嘟嘟的手伸过来，掌心躺着一只粉色的小鸟。

那孩子立马停止哭泣，把小鸟接过来，说话还带着哭腔：“谢谢思思。”

其他小孩也围了过来，然后发现乐思的桌子上堆满了五颜六色的小鸟。

“哇！

好多小鸟啊。”

“思思，你怎么折了这么多？”

“你折得好快啊。”

“这些真的都是你折的吗？”