伟健第一次收到冰云的信，是她走后第八天，他看着那扑面而来的快乐和生动，有点后悔。

按说就这天数，都不够他矫情一次不回家的，为啥她到了远方，反倒把他勾得魂不守舍的？信是分天写的，好像日记，攒了五天，满满六页，用航空快件寄给他。

他看着蓝红花边的信封，听她在信里绘声绘色或絮絮叨叨地告诉他她都上了什么课，老师都什么样，就好像能看见那小妖就在眼跟前一样。

他这会儿才觉得想和相思可能不是一种东西，比如他现在这种脑子稍有空闲就会蹦出她的样子的，应该叫相思。

可以凭想象脑补出她各种样子的，应该叫相思病，有病的病。

他的理智对他这种病不屑一顾，但也管不了他脑内自动成像。

她说她上的音乐课和美术课，说这种课叫作公选课，课堂不设限制，向全校学生开放，课程以鉴赏、赏析为主，附带讲授基础知识。

说音乐老师是个外国老头，会讲一些汉语，因为对中国古典音乐十分着迷，所以来中国学习和研究。

说他有列宁一样的圆脑袋和大鼻子，（你说这能不自动成像吗？）有一双十指修长的手，钢琴弹得非常好。

然后问他：你见过学期刚开始，就告诉期末考试出什么题目的老师吗？我们的“列宁”

老师就这样！

说他的音乐课堂随意而有趣，主要是让学生欣赏世界名曲，讲解简单的乐理知识，他列出了三十首世界名曲，说考试题目就在这三十首曲子里，欣赏占八十分，乐理占二十分。

说美术课会讲解简单的美术技法，主要还是名画赏析和世界美术史，“如果你来听就好了，阿健，肯定收获比我多。

等下次你来，我带你去偷听！”

（偷听、外国、大学教授、讲美术、史，她带的，你说这能不心动和想她吗？）说她英语课听不懂，可老师偏偏是班主任，又偏喜欢提问她，又是公共基础课，在大教室，她每次都给弄得面红耳赤（想想她被老师揪起来却答不出问题，这能不想幸灾乐祸吗？而且她脸红的样子很好看的！

）。

但还好这外国老师很有趣，不像中国老师爱批评人，总能幽默地化解尴尬，“我怀疑他已经拿我当教学乐趣了！”

她这么说。

说她进校之后老师又对她做了一次测试，她语文得了a，算是最高级的低档，可能、大概相当于80分，英语是e，最低档，应该相当于0分，“阿健，这是我第一次打零蛋呢，整张卷子一个汉字都没有，我一脸的不认识它啊！”

又说，但就是因为基础为零，才被分给了外国老师，真是塞翁失马呢！

一脸的不认识它？他闭着眼睛都能想出她的傻样儿来！

可惜没法零距离感受她吃瘪受打击手足无措求安慰的福利。

他放下六页纸的长信，看一眼桌上的照片，“谈恋爱”

那天照的，照相馆的人就是会摆弄，就这种搂着他的脖子，笑得没心没肺的，哪好看了？就这种打了零蛋的家伙——，算了，还是安慰一下吧，毕竟除了他也没谁了，万一老师看不上同学瞧不起，再自卑自闭了，那这学上的还有啥意思。

就是打电话太不方便了，整个宿舍楼就一部电话，还得等晚上。

可能还排队打不通。

写信？算了吧，黄花菜都凉了。