晚上向亦文回到家，很多时候小琪已经哭累了睡了，向亦文过去看，还能看见小花猫一样的脸蛋上都是泪痕，也不知道是因为什么哭。

“要不，我去开车得了。”

向爸跟向亦文说，“我听别人说的，那叫什么，网约车啊，也能赚点钱。”

“你能开吗？咱家里人平时接送还行，你要是去开网约车，人家平台要求挺严格的，出车收车有时间，不是你随便想跑就跑，想歇着就歇着的。

万一有人投诉你，还要罚你款，就怕你赚的那两个钱还不够罚呢。”

“这么麻烦？”

向爸说，“那算了。”

“反正比你在家带娃麻烦。”

向亦文说，“要是怕辛苦，也赚不到几个钱。

咱们别费那事了。”

自从上班之后，她怕自己看不过来家长群里小琪老师发的通知，就让她妈也加进来，以防自己晚上累得没看完手机就睡过去，错过了重要的消息。

但这天晚上她还没睡着，就看到手机里有几条白天没看见的消息，是小琪的幼儿园老师单独发给她的。

“齐小琪妈妈，”

老师说，“你这段时间是不是很忙？方便的时候来一趟吧，有些小琪的情况我想跟你私下聊一聊。”

“最近来接孩子的都是姥爷和姥姥，说你最近比较忙。”

小琪的幼儿园老师是个比向亦文小好多岁的年轻女孩，很有耐心很温柔，小琪很喜欢她，刚升大班她接手的时候还不太适应，后来连吃到很好吃的糖都要留一个带到幼儿园去给她吃。

“是，我之前是自由职业，一直都居家工作，最近上班了，爸妈帮我接送她。”

向亦文说，“小琪有什么状况吗？”

老师说，小琪最近有些沉默寡言，不像以前那么开朗了，她一开始还以为只是性格原因或者单纯地不爱说话了，但最近她发现小琪经常在专注听老师说话或者吃饭唱歌等等活动期间搞小动作，要么不停地玩鞋带，要么手指头不停地张开合上张开合上，老师叫她一声，她停个半分钟，又动上了。

老师像跟她开玩笑似的，拿个漂亮的小蝴蝶结给她套在手上，让她不要动，但她好像自己控制不住一样。

老师注意到了小琪的表现，就多关注了些，发现她最近在和别的小朋友玩的时候也闹了几次不愉快，总是抢别人的玩具然后自己又不玩，到处乱扔，人家过来拿她就尖叫大哭。

小琪一直性格挺温和也愿意交朋友，以前不这样。

“这不可能的，小琪学钢琴和画画都有一两年了，老师从来没有说过她有注意力不集中的毛病，我以前也几乎每次都跟着上课，她完成得挺好的。”

向亦文说，“可能是最近我陪她玩的时间少了，她有点孤独，情绪也不太好。

我回家多引导引导她。”

“嗯，小琪妈妈，我没有别的意思，你千万别误会我，只是作为老师难免会多观察一些，也谨慎一些，生怕万一有什么情况耽误了孩子。”

老师的话也很诚恳，“小孩好动也正常，但如果因为情绪波动比较大，孩子有一些跟以前不一样的表现，家长还是多注意一下比较好。

去年大班的一个小孩，也是有一些注意力很难集中的症状，我们还没注意到，家长就发现了，怕是adhd，就是咱们俗称的多动症，带孩子各种查，但是后来孩子大班毕业了，具体确诊了没有我就不得而知了。”