学校训练场上。

此刻郭振咬牙将他的F级具现物灰狼召唤出来后，似乎是为了不?再?像拟真梦境那样被自己的灰狼具现物叼着?到处乱甩。

所以郭振几乎是将灰狼召唤出来后，第一时间?就?赶忙退到了徐斯辰他们的身边，以防万一。

而更让班上感到惊讶的是，郭振的灰狼被他不情不愿地从战斗梦卡叫出来后，第一时间?虽然对着?郭振凶狠的呲了呲牙。

不?过随后这只灰狼像是回想起了什么不太美好的记忆，竟然瞪着?一双绿油油的狼眼在教?室周围打量。

现实中，将未完全驯化完成的具现物直接召唤出来，不?但可能会对召唤它的宿主产生威胁。

如果这只具现物发狂过程中没有被及时制服，甚至还可能对在场其他学生造成威胁。

13班这些大一学生们，在手?里还没拥有一只能随时召唤出来作战的具现物之?前。

他们这些学生以身体?硬抗具现物的攻击，那实力完全不?在一个水平线上。

所以班上同学们，此刻这只被郭振取名小灰的灰狼，用一双绿油油的狼眼瞅过，有不?少人连忙往后后退两步，身上也忍不?住被灰狼瞅得?泛起了鸡皮疙瘩。

班长寇阳更是忍不?住冲郭振道：“郭振，你这灰狼在这瞅啥呢？不?会冲上来干我们吧？”

郭振闻言若有所思道：“可能在找江窈的具现物大壮？”

郭振提及大壮的时候，小灰的一双狼眼正好跟大壮四目相对。

小灰先是一愣，随即一双狼眼看着?大壮脸上诡异的笑?容和像个玩具一样被大壮拿在手?里把玩的冻鱼武器，一股不?好的回?忆涌上脑海。

于?是，下一刻在班上所有同学惊讶的目光中，原本还目露凶光的小灰，下一刻直接老老实实地?站在了郭振身边。

那乖巧老实的样子，宛如已经被驯化成功了一样，被班上不?知缘由的同学们全都看得?一愣一愣的。

徐斯辰饶有兴趣的看着?这一幕，随即冲着?郭振道：“具现物第一次被正式召唤出来，还不?会对主人进行攻击，这已经是个很?好的开始了。”

“不?过对具现物进行武力威慑只是暂时能让对方听话而已，想要?建立真正的协作同伴关系，把握住今天的机会，好好增进感情。”

“趁它们还在驯服的状态，好好通过精神交流，趁机研究一下自己具现物的喜好，跟它们增进感情。”

除了人形具现物能够听懂人话外，大部分低阶具现物只能通过跟主人之?间?的精神联系明白主人的意思。

所以眼下徐斯辰当众教?导郭振和班上其他同学具现物驯服方法时，在小灰听不?懂的情况下，自然也不?会让他产生什么逆反心理。

江窈、郭振她们六个曾经协同战斗合作过的小队成员，在江窈两人起了良好的带头作用之?后，剩下陈朵朵她们四人的具现物召唤过程都十分顺利。

尤其是陈朵朵F级尖刺藤，自打拟真梦境被大壮他们联手?几乎拔光叶片后，这次尖刺藤在察觉到大壮和小灰在场后，直接像个受委屈的嘤嘤怪一样扑进了陈朵朵的怀里，将叶片抖动的哗啦啦直响，像在说着?什么。

周围有同学好奇问道：“你的具现物，是在主动跟你进行精神交流吗？它都说啥了？”

陈朵朵似乎跟自己的尖刺藤交流了一会儿，才哭笑?不?得?的回?应道：“它刚刚告诉我它长片叶子不?容易，还说以后乖乖听我调遣，让我跟大壮它们说一声，有话好好说，别对它的叶子动手?动脚。”

班上同学闻言笑?起来。

徐斯辰则道：“具现物愿意主动跟主人进行精神交流是件好事儿，陈朵朵今天开始，你每天可以在有江窈同学她们在场的情况下，将你的具现物召唤出来活动一会儿了。”

作为同班同学，大家上课都在一起，平时利用下课间?、食堂打饭或者训练课的过程，在江窈在场的情况下将自己的具现物召唤出来活动一下，就?算发生问题，应该也会被江窈的具现物立刻镇压。

听到徐斯辰的话，陈朵朵没想到自己的具现物已经可以在没有老师监管的情况自主进行召唤了，当即应和一声，便趁机跟自己的具现物建立精神联系去了。

江窈陈朵朵她们这边起了一个良好的带头作用。

不?过剩下的学生显然就?没有他们这么顺利了。

其中班上剩下的26人中，其中有一半站在训练场中央尝试了半天，结果就?算使用精神力刺激或者沟通挑衅的方式，他们的具现物皆是宛若不?存在一样，待在战斗梦卡空间?内一点要?出来的意思都没有。

而另外一半脾气暴躁经不?住挑衅和刺激的具现物，在逐一被召唤出来后，第一时间?全部扑向?了自己的主人，试图对其进行攻击。

尤其其中几只跟大壮大同小异的人形具现物们，在被召唤出来后，其中一个穿着?联邦清洁工制服的人形污染体?，手?里甚至还自带拖把。

被召唤出来的瞬间?，这只人形具现物嘴里一边尖利的大叫着?垃圾清理回?收、废物利用、垃圾分类等词，一边直接扬起扫把就?准备试图攻击它的主人。

不?过好在，在徐斯辰授意之?下，江窈、陈朵朵她们几人的具现物都在一旁早有防备。

于?是这些刚刚被具现出来后暴露强烈杀意和破坏意图的具现物们，爪子毒刺什么的都还没来得?及往自己主人身上招呼，就?被早有防备的大壮挥舞着?冻鱼直接冲了上去。