老师、讲台、我、讲台下面的同学，如果用以上的元素，造个句子，你会描绘出怎样的场景。 我的场景描绘是我在老师的指引下，站在讲台上，对着讲台下面的同学做着自我介绍。 是的，自我介绍。 我叫齐木楠子，是个转学生，从第三十一小学校转学转到第二十小学，目前正在上二年级。 对于很多小学生来说，转学是件很痛苦的事。毕竟，很多人都不想和自己的小伙伴们分开，也不想在新的环境创造新的人际关系。 但我没有这方面的负担。 原因很简单，我没有所谓的不舍情感。之所以转学，也是为了躲避麻烦。而且，这也不是我第一次转学。 我的第一次转学经历是在幼儿园。 当时的我为了摆脱被人关注的麻烦，所以转了学。至于为什么会被人关注，我并不想多说。 “好了，齐木同学就坐在佐久早同学旁边的靠窗位置吧。”老师是这样说的。 靠窗的那个空座，我是有留意到的，也知道那大概率是自己的位置。空座旁边的那个安静的黑色卷发男生是叫佐久早吗？ 我按照老师的指引，从讲台上下来，径直来到空座位置坐下。 被老师提到的佐久早很安静，并没有像其他同学那样有好奇打量我的意思。 他只是将目光看向自己的课本，做着自己的事情。心声也是和他自己事情有关，佐久早是个表里如一的人。 心声？没错，我能感应到人的心声。这个能力叫「心灵感应」。除了「心灵感应」，我还有「瞬间移动」、「千里眼」、「透明化」、「念力」等能力。 有一个名称可以概括我的身份，那就是超能力者。 第一次转学也是因为超能力，使得我猜拳无敌手，面对老师，我也毫不留情，只为了赢，最终导致老师辞职*。猜拳能胜利到这种程度，自然引起了报纸媒体的关注。 为了避免超能力暴露，我就转学了。 我从第三十一小学转学，也是害怕超能力暴露。因为比起第一次，我更靠近身份被暴露的危险。 事情过去了，就在此不提了。 现在的我只想做个普通的小学...