学识点获得，根据医师在诊疗过程中的权重、学习操作过程中的收益产生。

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诊疗权重、学习和操作过程中的收益。

这是重点。

兰天罗不再说话后，练功房内，再次陷入平静中，大家都各自开始练习，剪刀剪线的咔嚓声以及器械落到操作台的哒哒声，不绝于耳。

不仅是方子业这样的硕士需要练习外科操作，博士师兄们也要努力地为自己留院或者去外院找工作而作外科操作基本功方面的准备。

硕士在临床上能够获得的操作机会极少，顶多也就是缝合皮肤、博士们虽然稍微好了一些，但也相当有限。

因此，这练功房，就是外科大医生梦起航的地方，大家都在为此而努力……

“你之前这么大声干嘛？觉得你方师兄的脸皮够厚？”

过了足足一个半小时，方子业才如此反问兰天罗。

方子业能理解兰天罗的羡慕，兰天罗初来乍到。

兰天罗能考进中南医院里成为住院医师，就至少超过了同一届至少百分之六十的医学生，这并非吹牛。

可进来后，信心满满的他第一日就遇到了当头大棒，住院竟然怀疑他能力，连给他管床的资格都要考核。

这让兰天罗瞬间如遭雷击，慢慢明晰自己处境后，进出了练功房多次，如今已经老老实实。

再看到方子业师兄竟然通关了他觊觎的下一个缝合层级，有所惊讶，可以理解。

但如此大惊小怪，其实让方子业的脸皮略挂不住！