005成国公

面对李庭修意外的眼神，沈忆宸知道这位夫子心里面想的是什么。

确实按照古代的逻辑，加上自己拉垮的学业水平，全篇仅两千余字的《大学》，可以说是唯一选择。

但是《大学》简短，并不代表它好理解，后世学习过古文的都知道，不怕古人说一段长对话，就怕缩到短短几句精髓，让你去阅读解析，那才真的不知道这些老祖宗要表达什么。

《孟子》跟《大学》之间的对比就是如此，《孟子》里面的内容，都是一篇篇故事文章，哪怕其中有一两句不理解，但结合上下文，也能猜测个大概意思，明白先贤要表达的哲学思想。

并且沈忆宸曾经把《孟子》作为自己的人生读物，用书中的思维观点来启发自己，就像很多人选择读《孙子兵法》一样。

所以他对于《孟子》的熟悉程度，要远超其他三书，这就是自信跟勇气的来源！

“好，既然你选择《孟子》，那我就取梁惠王章句中的一段，可有疑问？”

“没有，先生。”

沈忆宸依然淡定点头称是。

见到沈忆宸如此坚定，李庭修也不再多言，直言道：“当年齐宣王接见孟子于雪宫，曾问贤者亦有此乐乎？孟子是如何回答的？”

“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”

沈忆宸回答的很正确，但李庭修却并没有就此打住，而是追问道：“那这段话如何注释？”

还要加码？

面对李庭修不断提升难度，沈忆宸隐约意识到可能是今天表现的过于反常，让这位蒙师开始好奇探索，自己学问的极限在哪了。

不过既然事已至此，沈忆宸也没打算藏着掖着，毕竟拥有成国公府家塾这样的教育资源，结果十六岁连个童生都考不上，那所谓的低调就不属于扮猪吃老虎，而是本身就是那头猪！

“孟子讲的是，国君要是以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，那么民众同样也会为国君如此。

这样的国君还不能够使天下归服，是从来没有过的。”