顾祁骁这两天对她的态度又好了起来，洗衣做饭擦地，做啥都积极。

阮听枫虽心里有一点儿别扭，但也没说什么。

她忙着备课，顾祁骁正好帮她省事儿了。

整个周末，她除了去菜地转几圈，剩下的时间都在餐桌前度过。

“到底怎么改进才更生动呢？”

阮听枫把学校老师的方法吸收了个七七八八。

如果要按照其他人的标准上课，她已经准备得很充分了。

但她并不满意。

就算她把课上得跟黄玉兰一模一样，出于人情关系同事们也只会支持黄玉兰。

而她现在的经验比起黄玉兰还差远了。

所以她得出奇制胜！

80年代的上大学课套路大多还只停留在照本宣科的阶段，学生们能听懂老师说什么，但是兴趣不大。

多数时间都是为了学习而学习，课堂里死气沉沉。

对于这种现象，阮听枫有心改变，却一直没想出好的方法。

她对着空白的笔记本盯了半小时，还是一字未写。

顾祁骁洗完衣服出来，就看到女人耷拉着脑袋在客厅里绕圈圈。

他走上前，轻声询问：“这是怎么了？”

对上他关切的眼神，阮听枫犹豫了一小会儿，把自己的苦恼告诉了他。

顾祁骁虽没上过大学，但也听得十分认真。

“所以，你现在是要找方法调动学生们的积极性？”

“对。”

阮听枫点点头，有些无精打采的。

“如果你设置一个小奖励，让他们分组比赛呢？”

“有目标才有劲儿嘛，我们部队就经常用比赛激励大家。”

别的不说，在领导力这方面顾祁骁还真有经验。

阮听枫听到他的提议，眼睛亮了。

“有道理哦，我怎么就忘了！”

明明前世在公司，各种绩效奖金她天天都接触。

但那是工作，她下意识就认为与孩子们不适配。

经过顾祁骁提醒，才反应过来这其实都是相通的。

十几岁的孩子正是争强好胜的时候，只要她再设置一个人人都感兴趣的奖励机制，就不愁他们上课不积极了！