程峻齐听到几位师妹的夸赞，笑道：“生科的各位才是专家，我掌握的也只是些技巧和工具。

不过刚才梁老师也说了，这是个跨学科的工作，我们能做些辅助。”

黎晓唱说：“好啊，有需要的时候一定请教。”

程峻齐问：“帮忙优化模型的话，可以算期末大作业么？”

黎晓唱连忙摆手：“公选课期末没那么复杂的，就写一篇感受分析类的文章就好。”

“那我更倾向于做个模型。”

程峻齐笑，“我喜欢用数据说话。”

“不过我自己还没想好要如何切入。”

黎晓唱坦言，“等我先理理思路。”

下课后大教室空出来，黎晓唱又静心写了概率统计的作业，有上学期李澍的辅导打底，这学期的课程内容顺畅轻松起来。

偶尔有不确定的地方，和李澍讨论几句，便也豁然开朗。

搞定作业，又拿了一摞打印的英文论文翻看，李澍瞟了一眼，也都是近期的一些保护地数据分析方法。

走回寝室的路上，黎晓唱步履轻盈，还开心地哼起歌来。

李澍脚步却慢了半拍，她走一会儿就回身招手：“走快点啊，怎么边走边发呆？”

“哦，我在想，跑接力要不要穿钉子鞋。”

他找了个借口。

“习惯就穿，不习惯就不穿咯，并不是穿上就跑得更快。”

她应道，“回头你都试试。”

“嗯……”

他应了一声，沉默片刻，忍不住探询道，“你之前还说，拿到那么多数据，但怎么处理没有头绪……要是程师兄能帮忙的话，挺好的。”

“我相信他挺厉害的，关键我自己没想清楚，自己要做什么啊。

我也得先把思路理顺，问题描述清楚，再去找人帮忙。”

黎晓唱实话实说，“我和大神们还不是一个level，先学着搞定一些简单基础的问题就好，要不回头交流几句就露怯了。”

她继续道：“真正的科研项目，梁老师和师兄师姐们也都在推进，他们的合作伙伴里也有各个领域的高手。

我还是在学习摸索阶段，先做积累比较重要，不着急创新。”

李澍想起未来，一时雄心万丈，一时又忐忑迷茫。

什么是真正的科研？说起来距离自己似乎有些遥远。

厚积薄发，未来是否可以如师兄一样，说起自己从事的领域，自信而从容？但其间的距离又有多远？

正想再找个话题，黎晓唱却将食指放在唇畔，示意他安静，低声道：“你听？”

“嗯？听什么？”

“那个规律的，‘啾—啾’。”

李澍侧耳细听：“嗯，电瓶车么？”

“才不是呢。”

她背好书包，转了个方向，“在湖边，快走快走。”

她哪里是走，分明是在柏油路上奔跑，越过一个个路灯投下的白色光圈。

跑到岔路口，便停下来稍作调整，再去听那声音的来处。