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第4节 什么是魔法

()“同学们,今天由我来为你们上来到这个学校的第一堂课,也是每一届学生正式接触魔法和奥术的第一堂课”

“自我介绍一下,我是你们的年级主任贝里斯莱特曼,希望我们在今后的两年中合作愉快。”

然后用教鞭一指,黑板上出现了魔法和奥术这两个词。

“我知道,你们在通识学校里,除了读写和数学之外,还接触过不少零散的、不成系统的魔法和奥术知识在你们的《奥术》与《常识》这两门课中,但是!”

,嗓门忽然提高说道:“奥术、魔法,都是体系庞大、规整而深奥的领域,这远远不是你们在通识学校那些为了提起你们兴趣的课程,所能触及道皮毛的!”

“所以,请认真听,在老师们课堂上的专注程度,就能决定你以后在人生道路上的成就!

现在,我们开始上课。”

双手撑住讲桌,说道:“大家从小到大,身边都充斥着魔法这个词,不管是各种家用魔力机,还是报纸书籍,亦或是通识学校的课程中,到处都能听到,那么,什么是魔法??”

说罢转头用教鞭一指黑板,黑板上显示出四个词“什么是魔法”

“同学们可以思考一下,然后有答案的人举手回答。”

没人举手。

莱特曼老师失望的叹气:“好吧,那我先说一下结论:根植于经验的法术能量运用方式,都是魔法的范畴。”

“在远古时期,智慧生命的群落们,各自发现了魔法的秘密。

他们使用自己简陋的语言,一代一代,薪火相传,使自己的经验累积起来,同时也让智慧种群逐渐挣脱自然的风险,成了这个星球的主宰。”

“依靠着不断强壮起来的魔法能力,我们对抗魔兽,开垦农田,移除沼泽,开山辟水。”

“魔法是强大的,也是伟大的,它给了我们生存的保障,也给了我们改造这个世界的力量。”

这段兰恩听得很感慨,魔法这种强大的生产力,让本位面处于蛮荒状态的智慧种族迅速的跳入了新的时代,比起老家的人类来不知道高到哪里去了。

“但是,魔法给了我们力量的同时,也给了我们强大的枷锁。”

“起初,贤者们研究魔法,是为了让人类在险恶的环境中能够延续下去。”

“然而魔法又太过强大,随着我们不断的向前,不断的有人迷失在力量中,最终整个世界都沉入了漫长的黑暗。”

“对魔法的垄断造成了整体魔法水平的停滞,以及魔法师的稀缺。

同时愚昧的人们将魔法用于争斗和战争,又自觉居于不懂魔法的同类之上,肆意压迫和欺凌,大陆上人口总数持续低迷。”

“在那种情况下,似乎智慧种族们会永久沉沦下去,在蒙昧中直到永远。”

“直到光荣时代到来,一切都不一样了。”

“第二个结论:根植于理论的法术能量运用方式,都是奥术的范畴。”

“在久远的黑暗时代,数学只是一些魔法师无聊的爱好,或者用于绘制魔法阵的小工具。

到了光荣时代前面的几十年,大陆上忽然兴起了一股尚古的风潮,于是数学和音乐、诗集、绘画、雕塑等一起被翻出来,成为贵族和魔法师们的玩具。

在这几十年中,文学和艺术飞速发展,教廷的力量式微,大陆各处都洋溢着春天将来的气息。”

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