李寻安后来才明白，吴凤英跟王绍伟交谈时，她语调亲和，语速适中，话题缓慢展开，由浅入深，且在不知不觉中循序渐进，实乃心理疏导的一种方式。

李寻安有自知之明，他没有插话，坐在一旁耐心听他们说话，想到晏子秋在电话中说，要他把今天家访的过程记录下来，由于事先没有准备，身上没有笔，也没有带记事本，又不好意思问王绍伟要纸笔，他只得不再分心，专心强行记忆。

李寻安听出来了，吴凤英说到最后，其实是给王绍伟做了一道选择题：是教会麟儿的生活自理能力重要？还是让麟儿接受基础教育，去死记硬背“语数英”

？王绍伟的个性确实强硬，他的心理防火墙一时间难以攻破，偏偏不做选择题，而是鱼和熊掌要兼得。

这时，麟儿经过杨淑卉的安抚，情绪已经稳定了下来。

她拉着麟儿的小手走出了书房，易小群跟在最后。

麟儿似乎骇惧父亲的威严，一看到王绍伟便犟劲发作，躲在杨淑卉的身后，口中发着单音节喃喃有词：“妈妈妈妈……”

他连喊带哭起来，且直往地上躺去。

易小群连忙叫了声：“宝宝。”

伸手欲拉麟儿的手，杨淑卉回头朝她微微摇头。

易小群的身子一颤，伸着的手欲缩又不忍缩，保持着僵持的手势，眼睛却穿过麟儿，看向王绍伟。

杨淑卉拽着麟儿的手不放，蹲下来附在麟儿的耳边安抚着，还用手轻拍着麟儿的后背。

李寻安听不清杨淑卉说了些什么，只见不多一会儿，麟儿站了起来，尽管嘴里还“妈妈妈妈……”

叫个不停，但他在没有得到妈妈易小群庇护的前提下，已然一反常态站起来了，并双手抱住了杨淑卉的大腿，只是再也不肯靠近爸爸一步。

麟儿害怕与陌生人接触，与第一次见面的杨淑卉却如此亲昵，令易小群感到万分意外，脸上满是惊讶的表情。

在这同一时刻，王绍伟的脸色在发生着急剧的变化。

他与吴凤英据理力争开始，一见到麟儿出书房，脸色陡然僵硬无比，然后，他看向易小群的眼神却异常凌厉，犹如刀锋一般。

紧接着，麟儿从地上站起，王绍伟的脸色变得极度惊讶诧异，再后来，麟儿抱着杨淑卉的大腿不挪步，他则是一脸的不相信。

最后，王绍伟的目光变得柔和了，那是佩服的目光。

他看向杨淑卉，却没有说出来。

自从发现麟儿患有自闭症后，他们便没把麟儿带出过家门，对麟儿开始纯封闭式的抚养，也就加剧了麟儿排外的孤僻性格。

杨淑卉一听吴凤英说起麟儿被圈养的模式，对麟儿的行为早就了然于胸，也就用麟儿常用语“妈妈”

自称，再加上轻柔的肢体接触，在其的后背不断地按摩，一下子消除了麟儿对陌生人的戒备。

目睹王绍伟心绪变动的人，不仅是李寻安，还有心思敏捷的吴凤英。

她及时趁虚而问：“麟儿爸爸，你看出变化了吗？”

王绍伟的眼神闪出一道光，微微点头说：“嗯！”

他顿了顿，看向易小群，“我说我回来教麟儿。

可只要我一急，她就来护着孩子。”

他的视线转向吴凤英，借助着手势继续说，“她、她哪里是宠爱？那是溺爱！

吴老师，有她这样的溺爱，我怎么教得了麟儿？”

“麟儿爸爸，我们不急！”

吴凤英摇摇手说，“你也看见了，刚才麟儿离开妈妈走出了一小步，对孩子、对我们来说，是往前走了一大步啊！”

王绍伟说：“也可能是偶然的。