如果要照着后世那样改……不，绝对不行！

但，儒家的出路在哪里？

【我们再看一下农学院里面，有四个系，种子科学与生物技术系、作物遗传育种系、作物生理与栽培学系、作物生态与农作学系。

就看不太懂，但大概能从字面意思知道这些系主要是研究什么的，很厉害的样子。

除了系，还有九个研究中心，小麦研究中心、水稻研究中心、玉米研究中心、区域农业研究中心……基本上主要农作物和我们能想到的农业高新科技都有对应的研究中心。

】

路小柒又点击了“农学院”

，屏幕上显示出了农学院的系别架构图。

……

“这东西倒是颇有趣。”

李世民看得很入迷。

点一点就有不同的画面蹦出来，这是什么东西？

感觉和仙画结束后自己点赞的程序一样。

想要手痒自己试一试。

长孙无忌面色古怪：“后世居然让读书人去研究种田一事？”

他一会儿觉得颇有些道理，比如朝廷的农官肯定要懂得农桑中的具体操作才行，但一会儿又觉得简直是暴殄天物！

一个家庭培养一个读书人多么的艰难，而你们居然真的让他们只是去种田？

李世民笑道：“你忘了一件事情。”

长孙无忌面露不解。

房玄龄却笑了起来：“臣似乎知道了。”

长孙无忌：……你们倒是说啊！

房玄龄向他解释道：“之前仙画中透露了后世的人口，是以万万数来计，而且上一期那路小柒也提到过，后世所有的人，只要到了一定年龄，必须去学校读书。

那你猜，他们有多少读书人？”

长孙无忌倒吸了一口凉气，他还真把这个给忘了！

这样看来，读书人在后世其实并不算太金贵，或许他们有上万万数的读书人！

“读书使人明理。”

魏征感叹，“这理，不一定是天道之理，也可能是万物之理，小事之理。

一些事情如果交给能明理之人，那的确会事半功倍。

所以，在全天下推行教化是多么的重要！

魏征觉得这是他从仙画中得来的最大的收获。

李世民颔首：“所以我大唐一定要尽早的把更便宜的纸张和书本做出来，这样才能惠及天下，让更多的人读得起书！”

他也就能拥有更多的人才。

如果大唐的国力也能强盛到像后世那样推行那“义务教育”

就好了。

李世民只觉得，还有好多事情要做。

北魏。