躺在床上迷迷糊糊快要入睡时，程雪的脑海里还在闪回今天发生的事情。

未免过于魔幻。

和年轻男子合租了。

“年轻男子”

还是自己的上司。

上班提心吊胆，回家还得面对同一张脸……

这该说是不幸呢，还是极其不幸呢。

不过没准看多了，也就脱敏了吧。

虽然，程雪曾经希望能一起生活的，是另一个人。

*

九岁的程雪，幻想过与之共度一生的人，是那个她在古琴班惊鸿一瞥的少年。

那会她还不明白什么是爱，只不过是心生向往。

向往他那份把她不喜欢的事情变得喜欢的魔力。

比如，练琴是一件很乏味的事情。

尤其对程雪来说，她做这件事情并不是出于兴趣，而是妈妈赵惠媛企图借此培养女儿不骄不躁、大家闺秀的品性。

可惜程雪并没有在乐器上的天赋。

练琴时，她根本不明白什么是好的，什么不好，只是在压抑着天性，如提线木偶一般模仿着老师教授的指法。

偏偏妈妈还异常严格，程雪练琴时，赵惠媛都会守在她身边，紧紧盯着她手上的每一个动作，每每她弹错曲子，便会用一把尺子“啪”

地一声敲在她手背上。

日复一日一小时左右的练琴时间，简直成了程雪每天的噩梦。

可在她遇见过他之后，一切好像变得有些不一样了。

[坚持]

这是他对她施加的第一个魔法。

大概是有了想要靠近的目标，程雪终于有了练琴的动力。

小孩子的精力总是难以长时间地集中，以往程雪弹三四遍便会开始疲乏的曲子，现在竟也能耐着性子一练再练。

虽然挨骂挨打依旧不可避免，可受训后，程雪便会立即调整状态，抹掉了眼泪继续。

小女孩白皙稚嫩的一双小手上，常常是右手手背因被尺子敲打浮现出红色的痕迹，左手的无名指和大拇指指尖因长时间按压琴弦微微泛红。

却还是悄悄地激励自己：努力总会有回报，坚持住。

坚持住，然后去追上曾遇到过的那个少年。

日子一天天地过去，程雪终于捱到了期末考核的日子。

那是一个不算太冷的冬日，考试前，程雪仔细呵气地将手指搓暖，确保一会儿不至于僵硬影响发挥。

学琴近两年，她所在的中级班是一个十人组成的小班。

当老师挨个挨个地听完每个人的演奏后，少有地对她一早就判定天赋平庸的程雪点了点头。

程雪心中不由一阵窃喜。

临近下课前，她再三犹豫，还是找到老师。

小心翼翼地问：“老师，我下学期可不可以升入高级班？”

“你想去高级班？”

老师有些惊讶，随后说：“恐怕还有些差距，再练一段时间吧。”

“好。”