潘云顿了顿，接着说道：“用这种方法，可以发现和挖掘出一些由于考试临场发挥不好、考试成绩不理想而被分数埋没的学生。

在这些预备班的学生中，将会出现两种结果：

一种学生会抓住给他的机会，加倍努力刻苦学习。

在第二年或第三年进入本部的班级，毕业后考上重点大学。

当然，不排除还有一种学生，是一事无成。”

刘岩继续问道：“你能挡住各种关系和走后门，把这些学生变成一中的正式学生吗？”

潘云说道：“必须挡住！

否则我就不当一中的校长了。

我会让这些托关系的人明白一个道理，他们的孩子进一中，目的是为了考上大学。

而不是为了成为一名一中的正式学生。

之所以把他们放在预备班，就是为了给他们一次机会。

这对他们来说，是促进和激励。

就看这些学生能不能把握这个机会了。

我前面说了，还是同样的老师，教材各课程都一样，只要孩子努力认真学习，一定会有好结果的。”

听了潘云的一番话，在场的所有人再一次鼓起掌声。

刘岩接着问原校长：“补充老师的工作进展得怎么样了？”

校长摇头说道：“没有进展，因为房子的事没有解决，进人的事就给耽搁下来了。”

“刚才，潘校长对一中目前问题的解决方法，你也听到了。”

刘岩苦笑着摇了摇头，沉声说道：“为什么你的工作总是处于被动？总是受人牵制？

这个问题你要好好想想，问题出在哪儿？”

此时此刻，原一中校长低着头，恨不得找一个地缝钻进去。

接着，刘岩又把目光转向了潘云：“一中走了三十多人，这个窟窿你准备怎么补？”

“这个问题很简单！

本年度大学生毕业生一个都不要。

我只招收三十岁以上、有实际教学经验、是货真价实的、把教学当作事业来干的有进取心的人。

在你们说房子的事情时，我就想到这件事了。

我今年的做法是不进新教师，而是把一中和全市各县区退休了的特级教师都请进来。

这些老教师不但会教书，更懂得育人。

请特级教师来教学生，学生有学不好的道理吗？”

刘岩一脸兴奋的看了林勋一眼，林勋微微一笑。

再看张木村，张木村点了点头。

他又看苏丽一眼，苏丽竖起右手的大拇指。