“逻辑思维，并非不可锻炼！”

刘承泽的声音透过木板门，传出了教室。

肖宏开站在门外，看着里面开始讲解知识点的刘承泽，不禁开始怀疑公司里，那些传闻的真实性。

这两天的接触时间虽然不长，但肖宏开明明看到的是一个积极、上进且富有天赋的年轻人，而并非什么纨绔公子哥。

是装出来的？还是说幡然醒悟？

肖宏开并不清楚，他现在唯一能做的，就是听从刘正磊的安排，每天暗中观察着刘承泽，时不时地将消息汇报给董事长，仅此而已。

想到这里，肖宏开拿出手机将刘承泽讲课的状态录成视频，发给了刘正磊。

“校长？”

肖宏开刚讲视频发出去，身后，一道声音突然响起。

他转过身去，发现是小吴。

小吴手中拿着一张打印好的文件，疑惑地看着肖宏开问道：“您这是”

“啊，没什么，检验一下新人的讲课质量，你要干嘛？”

小吴扬了扬手中的文件，对肖宏开说道：“过来给刘承泽送体检申请。”

肖宏开点点头，对小吴说道：“行，你给我吧，一会等他下课了我给他。”

小吴老老实实地将体检表交给了肖宏开。

肖宏开将体检表拿在手中，又看向正在讲课的刘承泽。

过了一会，又转回头来，看着小吴问道：“你怎么还不走？留着干嘛呢？”

小吴看着肖宏开，一副想说又不敢说的样子。

肖宏开皱了皱眉毛，对小吴斥责道：“有什么话就赶紧说，别磨磨蹭蹭的。”

“校长，我有件事弄不明白。”

“您为什么要招一个高中生啊？来应聘的有那么多的应届大学毕业生，您为什么偏偏选择了他？”

昨天刘承泽来的时候，一听到他说自己是伪造的学历，还是一名高一学生的时候，小吴就对刘承泽没什么好感。

这不胡闹吗！

一个高中生，连学都没上完，竟然过来应聘什么教师！

你懂什么叫做课程设计吗？你懂什么叫做行为导向吗？你懂什么叫学生心理管理吗？

什么都不懂就来应聘，真当这地方是你家开的？

他刚

想把刘承泽轰出去，却见肖宏开抬手阻止自己，只得重新做回座位上。

但所幸肖宏开跟自己是一样，都没有留下刘承泽的意思。

虽说监考的时候，他看到刘承泽准确且规范的答案时，心中也挺敬佩的。

一个十六周岁的高一学生，能够将一张普通学生学了三年也不一定能答好的高考卷答的如此完美，确实很不容易，很佩服。

但佩服归佩服，真要是招他那是不可能的。