尽管这样，于建丰还是只能在慢班。

龙筱语为他感到可惜，沈曼资为他感到可惜，包括在慢班的许工烁和丁梓萌也感觉他挺可惜的。

牛老师和闫老师在慢班上理化课的时候，也对他给予特殊的照顾，每次给快班进行测验的时候，也会给于建丰留一份卷子出来。

于建丰倒觉得没什么，因为他的兴趣在雕刻上。

而且他也知道他的理化再好，别的科目分数不行，也不可能在中考的时候考出好成绩。

这时，迎来了三年一度的省雕刻比赛。

于建丰的雕刻得了第三名，他用理化知识让雕刻的颜色生动鲜艳。

所以他又额外得了一个创意奖第一名。

没有不透风的墙，省里的雕刻比赛，在省电视台上重复播放了三天，好多同学都看了这个节目。

于伟奇和于方慧看到后都目瞪口呆，两个人至此才明白：

“两年多以来，丰儿没有不务正业。”

于方慧激动地说：

“丰儿终于出息了……”

龙筱语问于建丰：

“你怎么一直瞒着我们？”

于建丰说：

“本来我想有所成就的时候告诉你们的，可阴差阳错的一直没有说成。”

老师们没有什么很大的意外，韩老师知道于建丰在学雕刻。

闫老师和牛老师看到于建丰把学到的物理和化学知识用在雕刻上，他们两个高兴极了，说：

“奇特奖名副其实，名之所归。”

校长找到于建丰，问他：

“你以什么名义参加的？”

于建丰说：“个人名义。”

校长说：

“下次我命令你以安逸中学的名义参加。”

闫老师说：

“他为什么以安逸的名义？”

“难道他不是安逸中学的学生吗？”

校长反问。

几年后，真正长大后的龙筱语才明白：

要不是有这位想尽一切办法留下好老师的校长，安逸中学怎么可能有韩老师、闫老师、“瘟疫”

老师、牛老师等这些出色的教师？

怎么可能有奇葩的学生、奇特的学生、和家长们挤破头想送孩子进来的安逸中学？

这是后话，先说现在。

有一天，于艳丰在操场走步，王老师看见了：

“于建丰，到我办公室歇会儿去？”

于建丰半笑半乞求地说：

“王老师，您的题我还是不会做，就别去了。”

王老师露出弥勒佛模样：