小姑娘关注的点很是清奇啊，杨随讪讪地打着太极：“以后有机会，会让他俩一块玩儿的，主要小未最近忙着学习，没空帮我陪尾巴。”

离未用心念悄悄说：“我玩我自己么？”

“也不是不可以。”

杨随挑一挑眉。

而苗苗在旁边打趣：“既然小未忙着学习，你还把人家拉来会场干活，是不是亲哥了？”

“表哥嘛，也不是很亲。”

杨随拍拍小狐狸的腰，以示兄友弟恭。

“唔。”

离未低了头，不搭他话茬。

外边督导在喊人帮忙搬凳子，杨随便顺势揽着小狐狸的腰出门去。

而苗苗姑娘终于在此时感到一阵恍惚，啊，兄友弟恭吗？

何女士如约而至，来得还很早，就跟阿倩苗苗她们聊天，见着杨随忙前忙后，不忘点头示意。

杨随寻思着待会儿活动结束，要不问问苏小同学的情况。

若说学习忙，那位同学是真的忙，自委托结束后，杨随就没怎么和小同学碰上过面了。

好歹关心关心前案主。

不过安安老师杨随还碰见过几次，在小区广场或者外边的百货超市。

安老师养了只猫，那天杨随抱着熟睡的离未去广场上晒太阳，想着狐狸有伤在身，晒晒太阳补下钙，伤口也会愈合得快些吧。

没有任何科学依据，就杨随想起一出是一出。

然后正好碰上安老师出门遛猫。

打了招呼过后，俩人就一人坐长石凳的一边，晒着太阳看边上的紫荆花簌簌落。

杨随想，他是能和安老师成为朋友的，毕竟都不是那种很热情的性格，哪怕没什么能一块聊的话题，安安静静坐一会儿，也是享受。

这是学生时代老师所讲的“弱关系”

，人的弱关系辐射范围很广，近到对门邻居，远到彼岸网友，大家有联系，但并不亲密，会因某个契机或者共同利益合作，但合作结束便又回到各自位置，继续点头之交。

孤僻惯了的杨随并不讨厌弱关系，而与弱关系相对的强关系，杨随也并不排斥。

没有就算了，有，那便珍惜。

虽然相比弱关系，强关系更麻烦点儿，一旦与人达成这样的关系，就要承受相处之中的矛盾、误解和冲突。

但这样麻烦的关系，却能将两个孤僻的“人”

连结为“人们”

，哪怕会有矛盾、误解和冲突，更多的是矛盾误解冲突后的释然、宽慰与依靠。

所以能拥有的话，还是珍惜为妙。

而不管是身为社工，还是曾经的山神，杨随收到的委托和祈愿，很大一部分是由强关系引发的矛盾造成的。