夜深了。

认真的柳安不知疲倦地学习着。

从b、p、、f，现在开始读课文了。

“盼望着，盼望着，东风来了，春天的jio步近了……”

柳安表情很严肃，对着注音版的课文读得很缓慢，有时候还会出现读音错误。

。

苏鸣觉得很可爱，忍不住拿出手机，装作在玩手机，往后仰在沙发上，偷偷录她读课文的样子和声音。

以后这就是一起在床上回忆往事的素材！

他忍着笑，从屏幕上观察着少女。

柳安很专注，没有察觉。

苏鸣录了一段，放下手机，咳了两声：“朗读的时候，带着情绪，更能理解词和句的含义。”

柳安疑惑地看着他。

苏鸣知道其实不需要，她只是认字好进行下一步。

但很有意思！

于是他从手机上找出这篇课文，端着架子注入情绪和灵魂开始示范：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……”

柳安皱着眉看他表演。

总觉得哪里怪怪的。

想了想，之前苏鸣教过她怎么用手机，还叫她没事可以发点自拍照片给他。

于是她拿起手机，打开了相机。

壁纸上的苏鸣变成了正在朗读课文的苏鸣。

苏鸣还看着自己手机上的课文，一时没有察觉。

柳安找到了他说的那个录像模式，按下了红色的按钮。

“……你不让我，我不让你，额……”

苏鸣记下了后面一段，准备看向柳安示范什么叫情绪，一转眼看到对着自己的摄像头，僵了一下。

柳安认真：（????_????）

“……你在干什么？”

“等一下，可以讲解一下为什么是那样的语气吗？”

苏鸣被将军了。

学生有疑问，老师还能撂挑子？

他硬着头皮继续发挥，同时深刻反省当时上学没有好好研究怎么朗诵课文。

“……他领着我们上前去。”

好不容易读完最后一句，他赶紧伸手，“结束了，来我跟你讲讲。”

柳安把手机递给了他。

苏鸣故作镇定地看着自己朗读的视频。