郑明明的信息老师姓闵，去年?刚大学毕业，看着却三十岁往上跑，有张超乎年?龄的沧桑脸。

跟陈凤霞臆想中的白?面书生完全不是一回事。

闵老师倒是无所谓，还哈哈笑着自我调侃：“我上大学时绰号老红军。

好?长一段时间，人?家都以为我姓洪。”

陈凤霞赶紧跟人?道歉：“对不足啊，闵老师，本来应该我去学校拜访您的。

实在是好?多东西得?拿出来展示着看，我怕我到时候带不全，事也说不清楚。”

闵老师立刻表示：“没事没事，我今天下?午本来就没课。

我跟主任请假说你想找我网上卖东西，我们主任都支持的很?。”

郑明明相当机灵，替妈妈跟信息老师牵线时，她矢口不提自己?发现老师用?学校的网络来做生意的事，而是强调她妈妈感?觉线上商城卖的东西太少了，想要扩展货源。

“我跟妈妈说，上次老师你带给?我们吃的石榴还有腊肉什么的都好?吃的不得?了。

妈妈就让我问老师您，能?不能?把你老家的东西也摆在网上卖。

我妈说我都把她说馋了。”

正因为如此，闵老师出现在陈凤霞面前时，姿态轻松又热切。

作为已经试水过网络买卖的买家，他对成为卖家相当有兴趣。

他热情地跟陈凤霞介绍：“我们那边除了石榴跟老腊肉之外，老蜂蜜、山芋粉皮还有高山洋芋都很?好?。

您要是有兴趣，我可以喊我妈在村里收了统一摆在网上卖。

我们那儿家家户户都有这些。

我妈是村里的妇女主任，大家信她。”

陈凤霞瞬间乐开了花，别当妇女主任不是干部。

这在村里已经算进了领导班子的人?，相当有威信呢。

有她组织，那边的供货量就能?得?到基本保证。

唯一的问题在于品质把控，不是流水线作业，做的人?手艺高低不同，出来的货品质自然也要分高下?。

“是这样的。”

陈老板拿上元县农产品的宣传册子给?闵老师看，“你看，他们这边虽然也是手工作坊，但?是有商标有品牌，是正规的商品。

这样一来，有质量检测，东西拿出去就有质量保证。

我的想法是，你老家那边是不是也

能?组织个社办厂之类的，把品牌树起来。

这样后面也好?打招牌。

人?家一说蜂蜜、老腊肉还有洋芋这些，就知道是你们的产品。

除此以外，挖掘品牌故事，从它?们的起源开始，给?它?们安排背景，这样也有助于打造品牌的文化基调。”

摊开来说，讲故事吧。

故事对于产品的加持效应是杠杠的，有的时候概念比实物更加吸引人?。

闵老师显出了为难的神色，他倒不是不会安排故事，而是打造统一品牌这事不容易。

尤其是注册商标，搞个企业什么的，相当磨人?，已经超出他的既有的能?力范围了。

他们村里也有人?背着蜂蜜跟腊肉去集市上卖，不过这在当地不是什么稀罕事物，卖不出价钱来。

再往县城就太远了，一来一回差不多就耗光了一天时间，留在县城等第二天卖，住宿开销大，又不划算。

陈凤霞安慰他道：“也别着急，我觉得?这事你可以跟你妈商量下?。

说不定你妈能?有解决的好?办法。