“接下来我们看镁元素的化学性质，首先其具有碱土金属一族的通性，能与水反应生成碱，比起钠来说条件更为苛刻一些，这是由于……”

在讲台上侃侃而谈的是一位教龄二十多年的老教师，一头黑发被低低的束在脑后，言语行动间周身有种温和典雅的气质。

教师用书在讲桌上平平展展的躺着，都快期中了，三个多月的时光在书本上没有留下丝毫痕迹，新的像是刚发下来一样。

伊月抓着荧光笔，一边听老师说一边在书上画重点，不时抬头看一看老师，脸上露出羡慕的神色。

她们的化学老师贼六，书上第几行有什么内容，哪页有什么图知道的一清二楚，老师说，要不是教育局规定教师上课必须带书，她连那本新书都不带。

“好，大家继续看下一页，作为较活泼金属是可以与强酸发生反应的，例如盐酸……”

伊月听老师指挥把书又翻了一页，继续画着重点。

如果她也把知识点掌握到老师这个程度，根本不用担心什么期中考，哪还会在这临阵磨枪画重点。

书到用时方恨没有早背，不至考试不懂早学。

伊月扭头看了眼隔了个过道的课代表，十六七岁的寸头少年穿着宽大的校服，低头在一个本子上写写画画，乍一看好像是复杂的电路图，旁边还列了一些算式，偶尔还会标注几个伊月看不懂的字符。

看，学霸就是不一样，化学课上学物理，偏偏每次考试成绩都很好，老师都任由他。

课代表少年撕了一张纸，笔杆在空中舞了几拍后向黑板鞠躬谢幕。

他扭头看了看老师的位置，扫了眼伊月，趁老师不注意把一纸团扔到了伊月书上。

伊月展开一看：【你钛合金狗眼亮的和激光一样，闪到我了，不听课，会考稳了？】

伊月回：【我翘里马，学你的物理去，你语文英语生物稳了？】

来啊，互相伤害啊。

少年拧着眉：【你懂个屁，我是在与宇宙对话。

】

伊月：……哟……

大家都是理科生，为什么你这么早上了天？

老师路过伊月的位置时，手指轻轻点了点桌子，没说什么，依旧边向后排走着边讲课。

伊月心里一跳，立马把纸条收起来，摆出一副正经听课的样子，扭头看看同桌刚刚画的什么重点内容，赶紧在书上补画上。

少年嗤笑了一声，鄙夷的看了眼伊月，又低头计算起了题目。

盯着密密麻麻的文字，还有表示物质生成变化的方程式。

伊月脑壳痛，感到头大，一想到要背这么多东西就发自内心的拒绝。

隐约间听到玻璃瓶在地上滚动的声音，似乎感到有股吸引力和莫名其妙的拉扯感萦绕全身，伊月抬腿低头去看，还没有找到声源，就感觉头晕脑胀起来，桌子凳子都在摇晃，一时间天摇地动。

耳边似有嗡鸣回荡，夹杂着什么东西破裂的浅淡脆响，在这人声嘈杂的教室中听不真切。

伊月猛的起身，腿一软一时没有扶稳，脑袋先是磕到了同桌的凳子，又被重力毫不留情地摁到地上，眼前一黑失去了意识。

地震！

！

？

恐慌、饥饿、脆弱、黑暗，整个空间被阴霾笼罩，只余纯粹的绝望。

脖子处阵阵胀痛，伊月迷迷糊糊的睁开双眼，意识飘忽不定，眼皮沉重的耷拉下来，身体的虚弱感似乎想要继续将她拉入虚幻的睡梦中。

在梦里没有地震，没有倒塌的教学楼，没有饥饿困顿的肠胃，一阵奇怪的晕眩后只有虚弱到极致以至于感受到轻松的精神状态。

这场突如起来毫无征兆的地震不知道粉碎了多少人的生命，也不知道让多少人在生死线上挣扎，生存的可能性与意志力的强弱慢慢的挂上了勾。

“醒醒！

千万不要睡着啊同学！”

倒塌的废墟中老师急切无奈而又沙哑的声音在伊月脑袋中远远的回响。