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校长已带领电路维修工前来检修，请进入自习状态等待铃响下课。

校长不喜欢上课玩手机的学生。

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她目前可以认为，纸条出现的地点不是随机的，很可能受到辅导员影响。

辅导员会让纸条出现在对它有利的地方，比如一个胆小怕事、会把事情搞砸的学生抽屉里。

只要辅导员觉得宋肆青是余下学生中最胆小的人，就会把纸条放在她的抽屉里。

看过手机光亮的眼睛无法看清黑黢黢的教室门口是否有“校长”

。

下一秒，宋肆青盖住了手机屏幕，并迅速将灯光关灭。

走廊里空荡荡的，尽头楼梯口传来脚步声，应该是校长和电路维修工。

脚步声越来越近，马上要出现在教室后门处。

宋肆青捏住纸条。

新的问题接踵而来，停电期间不允许说话，校长视线范围内不允许使用手机。

她要在不被校长抓到的情况下将消息传递出去，并在接下来找到不能使用手机灯光的时间中找到辅导员，防止被辅导员盯视。

她要在传递消息的同时继续维持这个胆小的人设，以确保下一张纸条还出现在自己书桌内。

刚高考完的大一新生保留着不错的智力水平和反应能力，尤其有沈行一这些有优秀领导能力的人。

宋肆青知道自己未必时刻比他们聪明。

纸条出现在她这里不是对班级最有利的选择，只是最有利于她。

没办法，她是自私的。

在生死攸关的时刻，谁都会希望自己最先拿到纸条，获得生存下去的秘诀，这不外乎宋肆青。

她有能力抢占先机，就会选择这么做。

“怎么了，没电了？”

刘思佳附在她耳边小声问。

宋肆青摇摇头，瞥到刘思佳手机上的消息。

【郑新杰：图片】

【郑新杰：有人知道这是什么吗？】

照片中环境十分昏暗，只能看到一个模糊的影子挡在前一个教室门口。

教室中的脚步消失了。

【沈行一：大家快看看自己附近有没有纸条！

】

宋肆青通过照片和走廊外的寂静判定校长正停留在其他教室门口，沈行一问了，她才顺势发出来。

【宋肆青：图片】