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终于到了第二个冬天，壁炉早早就烧得旺盛，兰堂坐在客厅的壁炉前的小沙发上翻看一本法语的诗歌集，学习钢琴半年的夏夏已经能弹奏不少曲子，这种单纯的动作模仿她能够做得很好，包括芭蕾舞也是，都是进步神速。

但学习成果止步于此，夏夏能够在练习过后完美地模仿演奏，一开始不止一个老师对他夸过小姑娘是音乐神童，后来让她去理解音乐所表达的含义，才发现出了问题。

她能够弹奏出如同设定好的机器一样流畅的乐曲，但问题就出现在这里，太机械了，毫无感情的投入，更无法理解音乐。

这是来自某位钢琴老师的评语。

对于‘理解’这件事，夏夏还是不够理解。

音乐如此，文学也是如此。

兰堂也发现了这一违和之处，在阅读一些立意不那么深刻的文学作品时，夏夏的理解能力不至于出错，但是面对一些比较隐晦的观点和意境，她通常只能理解表层的含义。

其中对她来说最难理解的就是诗歌，不管是什么语言的诗歌都一样——她无法理解。

兰波对这样的异常之处已经能够泰然处之，尽管偶尔他的脑海中还是会冒出疑问，那就是——夏夏到底是不是人类。

他发现自己对于可能教养了一个非人类这种事接受度很高，再次确信自己的过去恐怕不那么简单。

不过随着时间慢慢过去，看到夏夏身上出现越来越多的‘人气儿’，兰堂还是很高兴的。

至于乐器的学习，反正他也不指望小姑娘成为音乐家，不过就是给她找点事情做，不至于让她的童年太过单调无聊。

兰堂一边漫不经心地翻了一页诗歌集，一边想着，等春天就把钢琴课换成大提琴吧，照顾一下那位钢琴老师的情绪。

对着完全无法理解的小姑娘，以为自己马上就能教出一位音乐神童的钢琴老师的心情瞬间从天堂跌至地狱，这就要犯心脏病。

还有家政课，要不要报名呢？……说实话，他有点怕夏夏把烹饪班一锅端，全部当场毒死。

唉，他在心中悄悄叹气。

养孩子真难。

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来年春天，夏夏穿梭在城市里去上大提琴课。

她已经学会了乘坐公共交通工具，只要不是上下班的高峰期，她平时还是挺喜欢这种交通工具的。