整个实验过程持续了非常久，为了测试药物的稳定性与回收率，林行知将部分溶液放置在室温下，分别在1、2、4、8、24小时之后，再一次测量它们的紫外吸收值，根据结果测定药物的稳定性。

在这个过程中，林行知也得到了自己想要的结果。

有关物质含量偏高，显著高于药典的规定，杂质总量超过了3。

不过，林行知没有放弃整个检测环节，依旧采用湿法消化和干法灰化，对药物进行了预处理。

然后对已经完成预处理的药物，进行重金属含量的测定。

然而，得出的结果，却让林行知一度摸不着头脑，甚至怀疑是不是实验中的某一流程，或仪器，出现了什么问题。

紫外分光光度法是以样品中的重金属与显色剂作用后，在紫外光下吸收，通过测定吸光度而确定重金属的含量。

虽然这种方法简单、便捷，但因为干扰因素过多，并非主流方法。

林行知正是遇到了这种问题，每次测得的样品液的紫外可见光谱图有着严重偏差，异常数据太多，根本无法拟合求得回归方程。

接下来，林行知开始反复阅读实验手册，不计成本的重复实验。

在浪费了大量显色溶液后，林行知终于得出了一个新的猜测。

问题并非因为其他干扰因素，也并非出在药物的原料上，而是填装药物的胶囊！

“也只剩下这个可能了，不然怎么会出现这种情况。”

林行知揉了揉脸，喃喃道：“不过这部分药物的原料都有轻微超标的现象，那胶囊岂不是”

林行知没有继续深想，现在已经没有足够的时间让他继续实验了。

因为，天亮了

很随意的洗了一把脸，简单的吃了一顿高热早餐，林行知带着些许疑虑出了门。

一路上，林行知没有觉得困倦，反而有点儿精神抖擞，心头越发肯定自己做出的猜想。

这种状态下的林行知，没有闲心关注周边的事物，自然也不在意过往上班族奇怪的眼神和小声的埋怨。

因为做实验忘了时间，这一次，林行知足足迟到了半节课。

不过，站在讲台上的邹老师只是严

厉的叮嘱了几句，没有过于计较。

林行知走到座位上，顺手将窗户打开，紧接着在众人见怪不怪的眼神中，直接伏案而眠。

讲台上的邹老师一脸僵硬，看这情形，林行知这臭小子绝对没有把自己放在眼里。

不过，邹老师也没打算去管林行知，只要他成绩依旧稳若磐石，一切都好说。

毕竟，说了也没用，这孩子根本不听劝。

如若不然，邹老师也不会公开场合吐槽林行知脸皮厚了。

然而，在大多数同学眼里，这就是不公平的体现。