语言学概论是中文系一门十分重要的课程，从“概论”

这两字听起来就很枯燥，正如名字一样，这门课程的内容确实欠缺趣味性，也很少有人能够将这门学科讲解的妙趣横生，能不让同学们厌烦，已经是高水平的老师。

曹洪德教授在台上讲解“语言符号”

这一概念，“语言符号是由音、义的结合构成的。”

音”

是语言符号的物质表现形式，“义”

是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。

语言符号包括口头语和以书写符号文字形态出现的书面语，非语言符号包括图像、颜色、光亮、音乐和人的体语等等。”

曹教授自认为自己的语调抑扬顿挫，尽量不按照书本上的定义来读，但是这种枯燥的理论实在很难引起同学们的兴趣。

即使像姬羽衫这样有着极强学习目标的学生，也几乎要思想开小差，思想飞到课堂外。

她意识到了自己的不认真，马上将思想回归课堂，即使这门课很枯燥，也要坚持听完，这门课的地位在整个学科中非常重要，是学好其他科目的基础，她跟着曹教授的讲解思路，快速的在笔记本上写着笔记。

还有一个重要的原因，就是去联合大学进修的选拔考试，将会在这门课程结束后开始，这门课是必考科目，即使其他科目满分，如果这门课程成绩不理想，也会前功尽弃。

姬羽衫向韩朵薇的看了一眼，韩朵薇也像她一样在认真的做笔记，在为数不多的认真听课的学生中，只有韩朵薇有实力和她竞争名额，看到韩朵薇认真听课的样子，姬羽衫更加认真，这门课程一定要拿第一。

曹教授好像看到了姬羽衫认真学习的样子，满意的向她点点头，继续开始了下面的讲解。

课程结束以后，曹教授还没有收拾好讲义，同学们像获得了自由的小鸟，一瞬间，都飞向教室外面。

姬羽衫还有几个定义没有彻底明白，她来到曹教授的旁边：“曹老师，语言和言语的本质区别是什么，我还是不能准确区分两个概念？”

“这两个概念的确很容易混淆，我对这两个概念有一篇区分的论文，回去以后我发你的邮箱。”

曹洪德收拾好教材准备走出教室，来到门口的时候，他回头说道：“你真的对这门课感兴趣吗？”

姬羽衫点点头。

她回到座位又将讲义笔记看了一遍，此时教室已经只剩两个人，她收拾书本准备去吃饭，这时候，教室的门被推开，辅导员老师看到姬羽衫还在，松了一口气：“我就知道你一定在这里。”

“什么事，老师？”

姬羽衫问道。

“啊，你先出来一下，有点事情咨询你一下。”

老师边说，边看了看另一位同学。

姬羽衫明白老师的意思，应该是有些的问题。

她走出教室，看到老师身后，还站着两个人。

“到我办公室吧。”

老师对姬羽衫和另外两个人说道。

四个人一起来到老师的办公室：“羽衫，这两位是公安局的同志，他们想向你咨询几个问题，不要害怕，他们只是例行公事，了解情况。”

姬羽衫点点头。