下面同学说话间，阮梁已经将老师带来的试卷发在了每一位同学手中。

在阮梁回到自己座位上之后，嵇玉涛拍了拍手，让大家安静下来。

“这张试卷就是我们今天要学习的内容，先给大家50分钟，把整张试卷做一遍，认真思考，尽可能多写下自己的思路。”

他看了眼教室里显得有些陌生的面孔，继续道：“高一年级的同学也尽量跟着思考一下，会多少写多少，下节课我们开始正式讲解。”

说完这句话后，嵇玉涛示意大家开始做题。

班里的同学顿时埋头看起自己面前的试卷来。

试卷应该是刚刚印刷出来的，其上还散发着浓浓的墨香，闻起来挺舒服的。

为了不落后于人，大家几乎是迫不及待的开始动笔写了起来。

苏皖也不例外，她的注意力也瞬间被面前的试卷所吸引。

大约这种带点难度的试卷，对她们这些同学都有种莫名的吸引力，在老师话音落下后，班级里在没有任何谈话的声音，能听到的只有翻动草稿本的声音，和笔尖在纸上书写产生的沙沙的声音。

苏皖从第一题开始看，一道一道做了起来。

不得不说，竞赛题的难度真的比平时做的要大得多。

她已经很久没有过这种看到一道题之后，神情会下意识变得凝重的感觉了。

哪怕是第一道最简单的集合问题，她都思索了半天。

最终，泄气的发现，她做不出来。

也不是她实力差，她能清楚地知道这一道题的思路，可奈何巧妇难为无米之炊，这道题在涉及集合问题的同时，还涉及到了导数问题。

有大概了解过高一知识的她，只知道导数是怎么一回事，可是让她去做题，甚至在这种竞赛题中巧妙运用，就有点为难人了。

她最终还是放弃了，把自己能想的到的思路写在一旁，然后开始下一道题。

苏皖的速度极慢，每一道题都要思考很多时间。

竞赛思维，难道这就是老师口中所说的竞赛思维吗？

的确和平时做题时候的感觉不一样，按部就班的去想，很快就会发现自己不经意间已经又一次落入了题目陷阱。

真的很难啊……

苏皖大概用了三十分钟的时间，把一整张试卷都过了一遍。

其中，绝大多数题目她都只是有一点思路，写到中途就因为基础知识不足，无法继续写下去。

看来，如果想跟得上竞赛班的进度，她非常有必要提前先把高一高三的知识预习一下。

否则，连基础的定理和知识都不知道，又怎么可能做出题？