周一是陶桃最忙的一天，从上午八点开始上课，一直到晚上八点才下课，有时候要是有学生的随堂练习没有做完或者有学生在下课后还有问题要问她，那么八点她也下不了课。

一节课一百分钟，分上下两节课，上半节课是讲课时间，下半节课则留给学生做随堂练习，她随堂辅导。

八点钟到了，辅导班的下课铃打响，陶桃喊了声：“把卷子交了就可以下课了。”

讲台下坐着的学生们应声而动，开始收拾书包，没过多久，学生们成群结伴地离开了教室，路径讲台的时候，他们会把随堂练的卷子交给陶桃，顺便会对她说一声：“老师再见。”

她会温声回一句：“嗯，再见，回家路上小心点。”

但有极个别比较调皮的学生，从来不喊“老师再见”

，而是直接喊“桃子再见”

，就比如那位自从开课以来一直主动坐在班级最后一排的染着一头黄毛的男同学。

陶桃带的是初二的数学课，班里的学生都是十四五岁的年纪，正直青春发育期，这位黄毛男同学的身高可谓是一骑绝尘，才十四岁就长到了一米八，比大部分高中生还要优秀。

而且这位小男生不仅个头高，打扮的还挺潮，长得又帅，说话办事还挺得瑟，带着一股唯我独尊的牛逼范儿，标标准准的校园小霸王，相当讨同龄小女生的喜欢。

哪哪都好，就是不爱学习。

他每次来上课，都坐在最后一排，上课也不认真听讲，一直低着头玩手机。

课外辅导班和学校不同，没有那么多校规校纪，上课玩手机也不会被罚，所以这位黄毛男生每次玩手机都玩的肆无忌惮——老师讲课的时候玩，老师让写随堂作业的时候还玩，一直从上课玩到下课。

显而易见，他来上辅导班根本不是出于自愿，完全是被家长逼着来的，

规劝多次无果，按理说陶桃本可以不再管他，但出于责任感，她每节课都会规劝他好好听课，不要玩手机。

那位男生每次的回答都是：“好的老师，我一定好好听课。”

回答完之后，继续玩手机，这我行我素的态度就是标标准准的：你说的很对，但我不听。

陶桃对他可以说是相当的无可奈何。

而且这位男生还特别皮，班里面别的同学都喊陶桃“陶老师”

，只有他，特立独行地喊“桃子”

。

陶桃跟他说过很多遍，让他喊“陶老师”

，他每次的回答都是：“好的，下次一定改。”

然而到了下次，依旧喊“桃子”

。

正儿八经的刺头型学生，估计在学校里也是个通报批评满天飞、让班主任天天发愁的主。

下课之后，学生们陆续离开了教室，陶桃站在讲台后面收拾教材，不经意间一抬头，她发现整个班的学生全部都走光了，只剩下了那位刺头男生依旧坚守在“岗位”

上。

平时这位主可是第一个窜出教室的人，让他多在教室里待一秒钟都不可能。

今天怎么这么反常？

陶桃不由有些奇怪：“旬展，你怎么还不回家？”

旬展目不转睛地盯着手机，头也不抬地回答：“打完这一把就走。”

陶桃：“……”

叹了口气，她没再理他，开始打扫教室。

等她打扫完教室，旬展才结束了一把游戏。

陶桃将扫把放到了门后，催促道：“别玩了，赶快回家吧。”

“好的老师，现在就回！”

态度一如既往地良好，行为一如既往地……我行我素，收拾完了东西也不回家，反而背着书包走到了讲台旁，开始和老师闲聊：“桃子，你一天要上几节课啊？”

陶桃无奈：“喊老师！”