大厅里一下变得非常安静，所有学生都全神贯注盯住了这位年轻的教授。

只见佩弗利尔随手一挥，学生们的圆桌上就都出现了一叠很厚的书、一只灌满的墨水瓶和一叠空白的羊皮纸。

“每个人拿一本书和一张纸。”

他说，“接着，请跟我来熟悉这个咒语——‘绘形写影’。

注意，每一个音都要发得很准确！”

“绘形写影！”

学生们纷纷念道。

“非常好。

现在，打开你们的书，随意选择一页将羊皮纸夹进去，然后合上——七年级学生，我要求你们首先作出示范：把墨水瓶放到书上面，然后念动咒语。”

佩弗利尔魔杖轻轻挥舞着，协调每张桌子上墨水瓶的数量。

“现在，开始吧。

另外，事实上，这个咒语不需要特别大声吼出来。”

七年级生们很好地领会了最后一句的意思，他们几乎都是使用默念的方法报出了咒语；然后，在佩弗利尔示意下将书本打开。

所有人带着一点惊讶地发现，羊皮纸上出现了被夹入那一页的内容，而羊皮纸上的字迹颜色和之前压在书上的墨水瓶里的完全一样。

“这就是我们的复印魔法了。

相比于复制同样的课本，这个咒语要简短和容易掌握得多，而且它省掉了抄写的工夫和劳累。”

实践课教师微笑着，示意其他的学生可以继续练习，“它的局限，是只能一页一页地复印需要的内容；并且它能够复印下来的只是单纯的文字图案，完全不涉及原本这些东西可能承载的魔法。

同时，我需要提醒的是，它会受到大部分反复制魔法的影响。

如果一本书或是书中的内容被禁止复制，这个咒语将不会引起任何的效果。

还有，它在一天内使用的次数不能超过十五次——不过对于我们来说，这个数目已经足够了。

我看到绝大部分同学都取得了成功……嗯，包括了不少低年级的。”

他说话的时候，目光扫过哈利·波特、德拉科·马尔福等几个男生——他们都是一次就成功了的，最后落到了角落里棕色头发的小女巫身上。

赫敏·格兰杰的激动在所有学生中显得非常突出，那种满心愉悦几乎要从脸上、

眼睛里直接倾泻下来。

猜测到她是为了这个咒语的巨大实用效能和使用空间而兴奋，哈利·佩弗利尔忍不住又是一笑，直到看见小女巫猛然红了脸，他这才微笑着将视线移开。

“现在，大家要记下我们下两节课需要使用到的材料。

下周五之前，请所有选修我这门课程的同学将它们准备好，并在下午上课的时候带来——阿德贝·沃夫林《魔法理论》的，米兰达·戈沙克《标准咒语，初级》的；埃默瑞·斯威奇《变形指南：高级教程3》，依然是。

温迪克教授，《诅咒与反诅咒》，前言部分。

最后，是阿森尼·斯波尔的《魔法药剂与药水》，作者后记。”

他说着，魔杖敲敲身后的大黑板，上面马上出现了淡黄色字迹的资料清单。

“我想大家已经注意到，这些都是课本，而不是其他不常见的书籍。

你们可以直接使用自己的课本，也可以按照我刚才教你们的方法用羊皮纸复制，订成方便使用的册子。”