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大厅里一下变得非常安静,所有学生都全神贯注盯住了这位年轻的教授。
只见佩弗利尔随手一挥,学生们的圆桌上就都出现了一叠很厚的书、一只灌满的墨水瓶和一叠空白的羊皮纸。
“每个人拿一本书和一张纸。”
他说,“接着,请跟我来熟悉这个咒语——‘绘形写影’。
注意,每一个音都要发得很准确!”
“绘形写影!”
学生们纷纷念道。
“非常好。
现在,打开你们的书,随意选择一页将羊皮纸夹进去,然后合上——七年级学生,我要求你们首先作出示范:把墨水瓶放到书上面,然后念动咒语。”
佩弗利尔魔杖轻轻挥舞着,协调每张桌子上墨水瓶的数量。
“现在,开始吧。
另外,事实上,这个咒语不需要特别大声吼出来。”
七年级生们很好地领会了最后一句的意思,他们几乎都是使用默念的方法报出了咒语;然后,在佩弗利尔示意下将书本打开。
所有人带着一点惊讶地发现,羊皮纸上出现了被夹入那一页的内容,而羊皮纸上的字迹颜色和之前压在书上的墨水瓶里的完全一样。
“这就是我们的复印魔法了。
相比于复制同样的课本,这个咒语要简短和容易掌握得多,而且它省掉了抄写的工夫和劳累。”
实践课教师微笑着,示意其他的学生可以继续练习,“它的局限,是只能一页一页地复印需要的内容;并且它能够复印下来的只是单纯的文字图案,完全不涉及原本这些东西可能承载的魔法。
同时,我需要提醒的是,它会受到大部分反复制魔法的影响。
如果一本书或是书中的内容被禁止复制,这个咒语将不会引起任何的效果。
还有,它在一天内使用的次数不能超过十五次——不过对于我们来说,这个数目已经足够了。
我看到绝大部分同学都取得了成功……嗯,包括了不少低年级的。”
他说话的时候,目光扫过哈利·波特、德拉科·马尔福等几个男生——他们都是一次就成功了的,最后落到了角落里棕色头发的小女巫身上。
赫敏·格兰杰的激动在所有学生中显得非常突出,那种满心愉悦几乎要从脸上、
眼睛里直接倾泻下来。
猜测到她是为了这个咒语的巨大实用效能和使用空间而兴奋,哈利·佩弗利尔忍不住又是一笑,直到看见小女巫猛然红了脸,他这才微笑着将视线移开。
“现在,大家要记下我们下两节课需要使用到的材料。
下周五之前,请所有选修我这门课程的同学将它们准备好,并在下午上课的时候带来——阿德贝·沃夫林《魔法理论》的,米兰达·戈沙克《标准咒语,初级》的;埃默瑞·斯威奇《变形指南:高级教程3》,依然是。
温迪克教授,《诅咒与反诅咒》,前言部分。
最后,是阿森尼·斯波尔的《魔法药剂与药水》,作者后记。”
他说着,魔杖敲敲身后的大黑板,上面马上出现了淡黄色字迹的资料清单。
“我想大家已经注意到,这些都是课本,而不是其他不常见的书籍。
你们可以直接使用自己的课本,也可以按照我刚才教你们的方法用羊皮纸复制,订成方便使用的册子。”