自习课上，张静怡给大家分析两班优弱势，讲解对策和安排。

电脑上放映了一张表格，上面是高三一班45人的成绩。

张静怡说，“我调查过，高三一班作为最优班，班里所有人最看中成绩，整体成绩在580以上。

前十名平均成绩670左右。”

又把初三一班的成绩单放出来。

“而我们班整体成绩540分。

前十名平均成绩680分。

差太多。

所以，我们趋于弱势。”

一后排的妹子举手，“学委，我们吊车尾的能不能直接弃考啊？”

“你以为人家不会调查我们班人数吗？即使赢了，人家还逮着我们骂猪，你出去接一句你是猪么？”

张静怡平静地刺了一句。

这妹子和张水一块坐，明显是张水的跟班。

“我们班参差不齐，好得很好，差得很差。

所以我和笙歌班长决定：1对1辅导，务必拉上整体成绩。

前面三十名同学辅导后面三十名同学。

排名最后的十名同学和他的搭档由笙歌班长监督。”

张静怡忽然顿了顿，插一句话，“默哀。”

排名最后的同学趴在桌子，生无可恋。

阿水也脸色难看。

她成绩倒数第六，也在其中。

“水姐，怎么办啊？”

旁边的姐妹问。

阿水还没答，又听张静怡接着说。

“前三十名辅导的同学有任何问题，尤其是纪律问题和指导问题找阿水班长或陆铭远同学。

他们两人负责指导1对1辅导的磨合工作。”

张静怡又顿了顿，“默哀。”

这次默哀的明显是阿水和陆铭远这对狗兄妹。

陈水一听立马凶了自己的姐妹，“给我认真点。”

“……”

姐妹无语。

“辅导的同学有任何学习问题可以直接找我或老师。”

张静怡接着说。

“1对1工作安排全程由辅导同学指挥。

之后的座位也按照辅导关系坐。

噢，应笙歌班长要求，排名最后的10对人坐前三排。