邑惊尘往教室一坐，老师就盯上了他，一问是颜川的大哥，就知道这里面有猫腻。

颜家的人老师了解得很清楚，一家四口，有个姐姐，从来没听说有什么大哥。

“大哥？”

她看着邑惊尘，不明白这么一个看上去眉清目秀的小伙子是出于什么目的替颜川遮这个谎，“他没有大哥吧？”

邑惊尘说：“是表哥，今天正好走亲戚，我姨夫姨妈又正好有事，就让我来了。”

“哦！”

老师对邑惊尘的话依然怀疑，可是一时不法求证，别的家长都在等着，她不能在一个人身上浪费太多时间，只能作罢。

家长会开得冗长而无聊，先是老师讲话，接着优秀学生代表讲话。

反正都在说少壮不努力老大徒伤悲，如今不头悬梁锥刺股，将来只能去吃土。

终于等大家都发言完毕，老师把这次期中考试的试卷发了下来。

邑惊尘一看，颜川的数学只考了五十三分，语文还好九十。

接着是一张家长会的回馈表，需要填了，明天让学生带会学校。

终于等到会议结束，邑惊尘逃也似的走出教室，准备溜之大吉。

结果被颜川的老师叫住了。

邑惊尘只得停下脚步，硬着头皮，冲老师艰难地挤出一个笑容：“老师还有什么事吗？”

老师说：“既然你代表颜川的父母来开这个家长会，我觉得关于颜川的学习问题我有必要和你谈一下。”

邑惊尘陪着笑脸：“您说。”

老师说：“这孩子脑子还是很灵的，可就是不肯花功夫。

这次数学更是考了个全年级倒数第一。

平时语文还不错，但这个分数也不是很理想。

我能理解，孩子嘛都是贪玩的，这就需要我们做家长的多多关心。

我一直相信，颜川只要静下心来好好学习，是可以取得更好的成绩的。”

邑惊尘突然想到自己的学生时代，每个老师都说要努力，要认真，他觉得自己已经很努力很认真了，可就是记不住那些复杂的公式，他能怎么办？考试一没考好，就觉得他不够用功，他觉得实在冤枉。

推己及人，他觉得自己应该为颜川说几句话：“老师，我觉得您说得都对。

可是有没有这样的学生，他可能根本不适合数学呢？人无完人，我们不能要求每一个学生门门功课都考一百分对吧？我看了颜川的试卷，虽然数学考得很差，但语文不错，尤其是作为写得很好。

而且我觉得老师给他的作文扣得太多了，整整扣了六分，这样的情况下他还能考九十分已经很不错了。”

老师傻眼了，向来都是她说话家长听着，然后虚心接受意见就好，怎么出了这么一个异类？不仅是异类，还质疑她的打分，明显在为颜川鸣不平。

她说：“颜川的作文是不错，但是全篇写得太平淡了，没有一句比喻句，全篇几乎没有运用什么修辞手法，这样的作文是拿不到高分的。”

邑惊尘有些弄不明白了：“作文不是应该看整体立意，以及语句是否通顺吗？修辞应该是锦上添花，而不应该强行填充吧？”

老师生气了：“颜川哥哥，我教书这么多年，知道一篇作文的评分规则。

如果你把这样的想法灌输给颜川，那将会害了他，你能承担得了这个责任吗？”

邑惊尘意识到自己话太多了，来之前颜川再三叮嘱他，悄悄地进村，打枪地不要。

现在好了，老师对他印象一定深刻。

他急忙补救：“您说得对，老师请原谅啊！