奥数班上课的模式和学校里的数学课有很大不同。

只有一小部分时间，赵老师会给大家讲题。

大部分时间，赵老师都会留给学生们自己做题目。

赵老师坐在讲台上，时不时端起红牡丹的搪瓷缸子喝一口水，低头出题、备课，学生们自己在下面做题。

学生们做完题目之后，不用举手，可以直接从座位上站起来，走到讲台旁边，把自己做完的题目交给赵老师看。

赵老师会打勾，或者画叉。

谁先做完题目，谁就能先走到讲台旁边请赵老师批阅。

要是做错了，赵老师会让学生回去继续想，要是做对了，赵老师会在班里宣布：“好，谁谁谁已经第一个把第某题做出来了。”

林笑来到奥数班之后，很快就成为了赵老师口中频繁提及的“谁谁谁”

。

“好，林笑已经第一个把第一题做出来了。”

“好，林笑已经第二个把第一题做出来了。”

……

除了第一个做对题目的学生外，第二个、第三个做对题目的学生，赵老师也会在班里宣布。

后面的学生则没有这样的待遇了，赵老师只会默默地打个对勾，什么也不说。

赵老师的这个做法，自然而然地引起了班里同学们的竞争。

进入奥数班的学生，在学校里全都是成绩最好的学生，最起码是数学成绩最好的学生——除了林笑。

林笑来奥数班之前的几堂课，做题最快最厉害的是一个叫周慧敏的女生。

十次里面有七八次，都是她第一个把题目写完，拿给赵老师看。

周慧敏有十足的把握时，才会把自己写的答案拿去给赵老师批改。

赵老师每次批改的周慧敏的答案，都是正确的。

周慧敏是赵老师口中提及频率最高的一个名字。

她最享受走上讲台、走下讲台的这个过程。

奥数班的同学们纷纷抬起头，用惊叹的目光看着她，低声说道：“周慧敏又做出来了。”

“周慧敏又做对了。”

“周慧敏太快了。”

会有几个不服输的同学，周慧敏早就把那几个同学都记住了，虽然他们不服输，但还是一次又一次地输给她。

几个不服输的同学匆匆抬一下头，立刻又埋下头，奋笔疾书，这是有思路的时候。

没思路的时候他们只能苦恼地挠头咬指甲。

周慧敏非常享受找这个过程。