他们的本意是好的，想引导他多读书、少玩玩具。

可此时听到昊明的话，他们改变了想法。

查德摸摸虫宝的头，温柔道：“小米，爸爸不该限制你在图书区看书的，现在是自由活动时间，你也去自由地玩吧！”

闻言，小米的眼睛闪闪发光，开开心心地加入了同伴们的行列。

……

在这以后，节目的相关内容被剪辑成视频，在星网上传播。

“手工区”

凭实力逆袭昊明的教育观等词条被顶上了热搜，网友纷纷在下面留言讨论。

此时，支持昊明创设“手工区”

的教育虫，扬眉吐气。

【之前谁说“手工区”

没用、不受虫宝喜欢的？出来打脸了！

】

【谁说教育理论没用的？事实证明，昊明那“一套一套的理论”

都是行之有效的。

】

【昊明对教育的实践给了我很大的勇气，教育虫永不服输！

】

昊明“知行合一”

的教育案例，给这些尚未踏入社会的学生很多信心与力量——他们第一次发觉，自己所学的理论知识竟是如此有用！

于是，他们更加主动地去宣传这档节目，不管是同学，还是老师，都有去安利。

甚至，许多虫在作业、甚至期末的小论文上，都写了关于《实习爸爸》节目的内容，将昊明的表现拿出来进行剖析，以此为案例，来验证和分析课本上的观点。

教育虫的举动，在学校里形成了一股风潮。

这样的热景，也引起了教育界许多大v和学者的注意。

有教育大v夸赞：【《实习爸爸，萌虫宝贝》最新一集也太赞了！

关于区域活动的那一段，勾起了我的回忆。

读书的时候，我感觉很多教育理论没啥用，学了很快就忘，没想到真的有学以致用的案例。