这时，有许多虫爸发出感慨：

【区域活动的形式真好啊，潜移默化地，引导孩子阅读……】

【我悟了，因为吴老那些话，所以我放弃了“鸡娃”

，决定给宝宝一个自由的童年！

不过，既然要自由选择，当然要让区域有一些“教育意义”

啦，嘿嘿。

】

就这样，“图书区”

这一设计，受到了全体虫爸的认可。

……

只有昊明叹了口气，没有立刻动手。

曾经在人类世界时，他就是教育类专业毕业的，对“如何创设区域角”

知之甚详。

在心中思索片刻，就已经想到了数种方案。

可是，这些方案，在材料受限的情况下，都难以施展。

昊明合作的品牌太少了，仅有“虫虫宝贝”

一个，这还是个快消品品牌，并没有他需要的那些材料……无奈之下，只能另想方案了。

他向助理小王发去信息，问虫虫宝贝有哪些产品。

小王的效率很高，很快就发来了产品清单。

【a虫虫宝贝市场部小王：宝宝用品类，有纸尿裤、干湿纸巾、洗护用品、棉品寝具；出行类，有宝宝推车、牵引绳、驱蚊防蚊用品、背带腰凳；文具类，有书写工具、纸张本册、学习办公用品、手账用品……】

仅仅只有这些商品，如何布置出一个5岁宝宝喜欢的区域角？

昊明思索片刻，有了新的主意。

此时，许多教育虫在期待：【蹲蹲，昊明看上去很专业，不知道会布置出怎样的区域来？】

有老观众泼冷水：【别期待了，昊明就一个合作品牌，能搞出什么花头？】

也有粉丝担忧：【是啊，虽然昊明很厉害，但是巧妇难为无米之炊……他连商品都没几个，怎么布置区域啊？】

……

嘉宾们布置区域的过程，被导演打上了马赛克，以保留悬念。

直到三组都布置完成，这时，镜头才开始拍摄。

悬浮球飞到高空，俯视着拍摄了客厅的场景。