“幸会。”

时琛主动伸手。

“幸会……”

叶老师有些防备，虚虚一握，立刻松开，人不可貌相，万一他趁机握住我的手来一个过肩摔怎么办？

时琛觉得叶老师态度有点奇怪，他似乎有话想问？

时琛投去疑惑的眼神，叶老师神色坦然。

老师您有话说？

不不不我没有。

两人对视，用眼神交流，欲言又止。

叶老师已经想不起上次姜煜的爸爸说话是什么声音，时琛看起来过分年轻，说他是姜煜的哥哥都有人信。

时琛牵着的小朋友还是上次那个，叶老师印象很深，忍住心中的疑惑，示意他们去姜煜座位。

今天时琛还有任务，他要把姜煜放在学校的物品带回去，教材、作业、试卷、文具等。

姜煜十多天没有来学校，桌椅干净，书本整齐，看来还有人经常帮他擦灰。

这次家长会，只有家长参加，学生已经提前放学了。

走廊、楼梯间还有大量学生，等待家长出来，顺便偷听。

“寒假过后，留给同学们的时间就不多了。”

“希望大家不要给孩子们太多压力，但要适量督促他们学习，每天翻翻书，刷刷题，不要把知识忘光了……”

叶老师这样的话，没说一百遍，也有五十遍，一开腔就停不下来。

时琛认真听着，从里面提取重要信息。

看来回家后，要关注一下姜煜的学习进度。

同时也要控制自己的情绪，不和他闹矛盾。

作为一个老父亲，要有容人之量。

做爸爸的，怎么能和儿子计较？

等叶老师说完注意事项，单独提了提几个学生存在的问题，比如注意力不集中，上课频繁打瞌睡，偷偷吃东西，不按时完成家庭作业等。

这些都和时琛没有关系。

叶老师开始夸表现好、有进步的学生。

时琛原本没认真听，直到叶老师提起姜煜。

“姜煜同学的几篇作文都被校刊选中，徐老师说姜煜同学在文学方面很有天赋，写出了真情实感，大家可以看看……”

叶老师没看过校刊，这是听班里语文老师说的。

每个学生都有各自的长处，姜煜虽然成绩差了一点，但作文写得很好，不也是一个闪光点吗？

时琛顿时精神起来，姜煜的作文？

校刊就在书堆里，很容易就翻到了。

姜翎坐在时琛腿上，跟着他一起看。

目录部分可以翻到，一共有四篇作文。

除了《对我影响最大的人》，还有《父亲》、《生命的意义》、《成长的滋味》。

姜翎曾经看过《对我影响最大的人》，见时琛几乎迫不及待地翻到《父亲》那一页，同情之中，还有些期待。

就算不用脑子想，也知道，姜煜肯定不会写什么好话。

“我的父亲，普通而伟大，是万千劳动者中的一员……”

时琛神色舒缓，说明姜煜内心对父亲也是有憧憬的？劳动者这个词很好，不管从事脑力劳动，还是体力劳动，都是社会中不可分割的一部分。