【令ab=y，bp=x，ce=z，可得pc=y-x。

…………

即z（y-x）=x（y-x），既得x=z，得出△abp≌△pef

得到pa＝pf，得证。

】

竟然还真的做出来了？怎么可能，这怎么可能！

许主任整个人都处在一种持续震惊地状态之下，看着写满答案的卷子。

蠕动着嘴唇，好一会儿才说道，“你昨天晚上没有在电脑上看着吗？”

说完这句话之后，他随即摇了摇头，想要测验他是否真的能够独立完成，随便抽一套卷子在给他做一下不就完了？

“啊？”

王云一愣，“没有啊，就您刚才讲的时候，我思考了一会儿，这才开始做的。”

“那行。”

许主任点了点头，对于王云和颜悦色了几分，“我这里还有一道几何体，你看看，能不能自己做出来。”

倘若是王云能够真的做出来，他坚信，王云就是一个天才。

只是以往不爱读书，没讲自己的智商用在正途上而已。

“好的。”

听到许主任说有题可以做，王云开始有些手痒了起来。

随后许主任抽出一张卷子，放在王云的面前，指着其中一道几何题说道，“就是这道题，你看看，能不能做出来。”

【设abcd为圆内接凸四边形，求证：ab·cd＋ad·bc＝ac·bd．】

王云先看了看题目，随后开始思索了起来。

许主任抽出一张空白的a4纸，放在王云的面前说道，“诺，用来计算吧。”

“谢谢主任。”

王云拿着a4纸开始计算了起来。

不一会儿的时候，许主任正在工作，王云抬起头来说道，“主任，我做完了。”

“……”

许主任愣住了，看向王云说道，“这么快？”

“还，还行吧？”

王云也不知道自己的速度究竟是快是慢，只能够眨巴了一下眼睛，一脸莫名地看向许主任。

“那，给我看看吧。”

伸出手来，王云非常自觉地将自己写好的答案递给了许主任。

【在bd取一点e，使∠bce=∠acd，既得△bec∽△adc，可得：

…………

由1+2可得:abcd+adbc=ac（be+de）=ac·bd，得证。

】

真的做完了，而且还是正确的。