三年级的课程以练体为主。

郝朵朵发现，虽然她没有上过一二年级的练体课程，但是因为她是sss潜力级别的异能者，她拥有绝对的内练法先天优势。

这或许是学校允许异能潜力优秀者跳级入学的原因。

所谓内练法，更像是每日在某个固定时间，通过不停吟诵祷告词，将运行于周身的“气”

输送至全身。

这些“气”

行走在体内各个关节和筋脉之中，融汇贯通全身。

祷告词很特别，它是一段陌生的文字。

这些文字被称为遥远的巴特利文化遗迹。

有专门的研究者，用古利特发音标注了这些文字的读法，众人直接吟唱即可。

但是这些言语到底表达着怎样的深意，却是无人可知了。

而人类对于“气”

运用，同能量体有着本质的区别。

无法觉醒异能的普通人，也可以通过咏唱巴利特文字，捕捉到“气”

的存在。

他们将“气”

运行到身体内部，附着住筋骨，成为身体器官之外的一道保护层。

而兽神赐予的能量体是直接融于血脉之中的力量。

当人类在“气”

的保护下遭受外界力量攻击，他所承受的损伤或许只是肌肉表层，而不是体内器官。

内练“气”

在某种程度协助身体抵抗了外部攻击。

由于练体门槛低，对自身要求不高。

许多无法觉醒异能会选择主攻练体，通过硬武术保护自己。

而从学校课程设计来看，一二年级的重心是内练法。

老师让孩子们以内练运气给骨骼打下良好的基础，三年级再开始主攻外练。

不过，凡是异能潜力出众者，内练会自动贯通于全身。

毕竟“气”

的运用和流淌方式，同能量体类似。

这一点在郝朵朵身上被印证了。

她不过上了几节课，就顺利的可以将“气”

运用自如了。

郝朵朵甚至觉得，“气”

比能量体好控制多了！