这位河北涿州同学经过一番挣扎，补课能挣到每月四五千，是工资的两倍多，终于摆脱了困境，可以自豪地说“我是北京人了”

。

“就是三个学校之间，互相交换补。”

张予榕便吞吞吐吐说，“一个学校之间，做不了的。”

徐凌立即明白了，笑笑说：“我公司新引进了项目，我怕忙不过来。

开了课如果耽搁多，反而不如不开。

我的意思是说，九班想要补习数学的，我跟郁含章联系，加入七班。

七班参加补习的人应该是最少的，八班有李培峰坐阵，人数不会少。

这样一来，九班不会因数学拖了后腿。”

“哦，你还是赞同补。”

“嗯，没错，从考试来说应该这样。

但是我个人不补。”

张予榕听徐凌把三个班的情况说得如此周详，明白徐凌是认真考虑过的，而且他这种做法也两面兼顾。

她点着头，结束了和徐凌的商榷。

距离考试还有半个多小时，初三年级办公室里只有徐凌一个人。

他拿出资料，划定国庆长假的假期作业。

一声响亮的“报告”

之后，进来了两个男生。

两位男生都是初三·九班学生，成绩中等，但是很努力，课后爱提问题。

他们请教的是练习册上一道难题，圆和三角形结合的证明题。

徐凌仔细地进行了讲解，完后又提纲挈领的把三个步骤要点提了出来，两个学生一边听一边点头。

“徐老师放假要布置多少作业。”

临走前，一个学生问道。

“肯定会比较多，大概每天要花一个小时在数学上，这个量对你们来说，比较合适。

毕业班级要做大量的试题强化训练，你们要注意效率。

比如刚才的题，是比较难的题。

要多做，但是不必每道都写出全部的详细过程，写出几个大步骤概要，而且尽量用符号表示，不用文字。

这样的话，可以节约三分之一的时间，却能达到同样的效果。

总之要注意学习的效率。”

“班主任会不会说我们偷懒，要罚我们。”

“嗨，你个笨蛋，徐老师都这样说了，数学这科不算偷懒。

这叫学习效率。”