家都在很认真的背单词。

这可不是学生乖，是她昨天说过今天上课时间要听写单词，大家现在都在抓紧时间抱佛脚呢，一时之间教室的学习氛围那是相当的不错。

黎玥在教室里转悠着，时不时给学生纠正一下读音。

跟早读的老师其实也挺闲的，主要就是要看着他们，毕竟还是十二三岁的孩子，自觉性还是比较差的。

第一节课就是英语课，黎玥进去站在讲台上，严肃地看着大家。

“好，现在把和英语相关的书收好，我们要开始听写单词了。”

“哗哗哗。”

学生们很快速地就收拾好桌面，准备好纸笔了。

“第一个，特殊的。”

黎玥有时候说汉语，有时候是英文，读完后给他们三秒到五秒的时间去写，之后就是下一个。

这样也比较考验学生的反应能力，他对单词的熟悉程度，一定是要掌握汉语意思，拼写也要熟记。

“第二个，celebration。”

“第三个，现代的。”

……

听写结束后，就开始了今天的课程。

“OK，classover.”

下课后她带走了今天的听写测试。

真是一边改，一边叹气啊。

有的学生可以全对，有的人只能对一两个，差距实在是有点大。

学生自己不努力，当老师的也没什么办法，总不能强压着学吧，就算强压，也不见得有几个学生愿意听话。

黎玥自己当学生那会，就是个听话的好学生，当了老师后，要考虑的更多了。

想想都感觉心烦。

“唉。”

“黎老师，怎么还叹一口气啊。”

“我看到今天听写的单词发愁，明明那么简单，都上了三天课了，这几个简单的单词，还是有人写错。”

“习惯就好了，你还是太年轻了，抄都有人抄错呢。”

一旁的老师一副司空见惯的模样。

第33章被打破的温馨