好哇！

你……”

他一把扯出男孩的书包。

把书包一倒，翻出季柏川的练习册。

“我就知道，”

蒋秋生把练习册往桌上用力一丢，“全部白的，一页都没有写。”

老师愤怒说完，回到讲台，拿出教鞭，朝仍站着的男孩吼：“手伸出来！”

“凭什么？”

蒋秋生把他的恶行一一列举，“迟到打十下手心，没做作业，再加十下，顶撞老师……”

“等等！”

季柏川打断他的话，“我想请教下蒋老师，学生为什么要做作业？”

虽然没料到他会冒出这么一个问题，但蒋秋生还是回答了，“写作业是为了复习学过的内容，加深理解，真正掌握知识。”

俊逸的男生笑问：“也就是说，写作业是为了学好知识，对不对？”

蒋秋生点头，“可以这么说。”

“既然目的是为了学好知识，那如果我单凭上课听讲思考就能掌握知识，便不需要做作业了，对不对？”

老师一愣，“这……”

“对还是不对？”

“季柏川，”

蒋秋生气恼，“别以为你平时的成绩好，就可以这么目无尊长，夜郎自大。”

“蒋老师，你用‘夜郎自大’这个词来形容我就不对了，我只是实话实说而已。”

接着，他又道：“如果不信的话，你可以随便出些题目考我。”

蒋秋生一脸怒气，“如果你错了，怎么办？”

“如果我错了一题，手随便你打，”

季柏川依旧那副吊儿郎当的样子，“你爱打多少下都行。

不过，如果我答对，这体罚的事就免了。”

男人用力捏着教鞭，“好！”

说完，他走回黑板前，连续写了几道练习册上的题目，季柏川都立马答对。

最后一题，他用白色粉笔写下，“数列1，1，2，3，5，8，13，…，那么数列的第100项与前98项之和的差是多少？”

同学们瞬间懵逼了。

“老师，你这是三年级的题目吗？”

“我怎么看都看不懂啊？”

蒋秋生忍着得意，“别说我欺负季柏川，这道题出自三年级的奥数，并不算超纲……”

不料他话未说完，季柏川懒洋洋地吐出答案，“这道题的答案是‘1’，蒋老师你也太小看我了。”

蒋秋生被季柏川气得脸上青一阵、白一阵。

最终，硬是把气咽了回去。

下课后，大家都激动地围在季柏川旁边。