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第六十六章 稳一稳

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sp;吉米笑嘻嘻道:“苏业你太不够意思了,昨天技惊全场,肯定是有特别厉害的方法,你不能光教霍特,也要教教我。”

苏业笑道:“我们俩只是相互学习、相互交流和相互分享,没有谁教谁之说。”

“这样啊?那我能和你们一起交流吗?我没太多时间,估计一天也就一两次。”

吉米道。

“没问题,我一向认为,相互交流能促进所有人成长。

在交流中,说得越多,收获越大。”

苏业道。

“行!

那晚自习结束我们一起学习,怎么样?”

吉米问。

“好。”

苏业笑道。

一旁的雷克、艾伯特和罗隆看了看吉米,若有所思。

艾伯特小声嘀咕道:“呵呵,开始拍马屁了。”

吉米好像完全没听到,又坐回罗隆身边,翻开魔法书。

霍特小声道:“明明就是你教我。”

苏业笑了笑,没有辩解。

在自己的心中,根本就没有什么教,只有学习交流。

教只是手段,学习才是真正的目的,成长才是自己的需求。

时间一天天过去,赛会的影响也渐渐消散。

苏业进入了平稳的学习期,每天几乎雷打不动凌晨零点睡,早上六点起床,冥想十分钟后,简单扫一眼昨天的笔记,然后行走或跑步去学院。

早上或者自己学习,或者使用费曼技巧和霍特一起学习。

大多数课程都认真听讲,中午固定冥想吃饭学习,下午继续上课。

最后一堂自习课,或学重点课程,或做作业,或跟霍特一起学习,偶尔加上吉米。

雷克偶尔也加入聊聊学习,见解独到,经常一句话就指出重点,让苏业和霍特受益匪浅。

自习课之后,苏业和霍特会一起吃饭,吃完饭再学习一堂课,苏业才回家,而霍特则去赛场练习。

回到家,苏业开始使用各种方法学习,痛并快乐着。

偶尔太累,苏业不会纠结,不会对抗,也不会否定质疑自己,而是去练习魔法,从魔法中寻找快乐。

在不同的场景,用不同的方式学习,让大脑不同部位轮流休息或工作。

由于在练习魔法绳的过程中也使用了刻意练习,仅仅半个月的时间,苏业对魔法绳的掌握就达到极限,两秒就可以完成施法,再配合魔力涌动,一秒就可以完成。

不仅如此,在学习的过程中,苏业对咒语学和魔法的理解不断加深。

一个月的时间一闪而过,苏业超常完成了先前的计划。

苏业首先补上了上学期最重要的课程,不仅包括计划中的希腊语、数学和几何,还学完了去年的美术、希腊史和世界史,后三门课程的效果不敢说多好,但可以轻松及格。

新学期的课程中,原计划的魔法学、天赋学、魔法史、祭祀学和冥想课五门课是苏业的主攻方向,已经完全吃透,而且暗暗比较过,即便跟雷克比也差不了太多,在一些需要深度理解的地方,甚至超出雷克。

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sp;吉米笑嘻嘻道:“苏业你太不够意思了,昨天技惊全场,肯定是有特别厉害的方法,你不能光教霍特,也要教教我。”

苏业笑道:“我们俩只是相互学习、相互交流和相互分享,没有谁教谁之说。”

“这样啊?那我能和你们一起交流吗?我没太多时间,估计一天也就一两次。”

吉米道。

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