啪声，但在这刻十分安静的教室里清晰可闻。

我站起身，看到了周怀瑾侧过头的视线。

大概因为是最后一次课，就连保送都十分稳妥的杜若都出现在了这里，今天的教室竟然成了开课至今坐的最满却也最安静的一次。

刘海手中拿着一根看起来颇为光滑的竹棍，可能比成年男人的手臂长上一些，我想这可能是随处在路边“就地取材”

然后拿什么工具打磨了几下。

倒是像模像样。

“来，看黑板，这道题这么解对不对？”

圆锥曲线。

最后一节课还真是挑重难点讲啊。

我们的高考试卷从真题卷来看，每次最后两道大题，必有一道圆锥曲线，而它的难度，往往也反映了这套试卷的难度水平。

我眨了眨眼，看了一眼周怀瑾，他用口型说着“这你要是不会就别考了”

，

……

杜若却身子向后靠压低声音说了一句“不对”

。

我抿了抿唇，周怀瑾已经移开了视线。

“黑板上的不对，它明显把椭圆的a和b搞错了。”

我说着，看到刘海点了点头，“一看就不是老师您做的。”

笑声。

周怀瑾握着拳头抵在了自己嘴边。

这是刘海的一个习惯了。

每次在不小心写错或者弄错数据的时候，听到台下同学的窃窃私语总会再点人起来回答“这道题做的对不对”

的问题。

然后在同学回答完以后，总会以一句“我就想看看你们有没有专心听课”

或者“我就想看看你们能不能发现这个错误”

结尾。

“坐下。”

刘海挥了下手，他咳了两声，“少说几句。”

“好。”

我笑着，到了快毕业的时候，似乎我们和每个老师的距离都越来越近了。

那节课下课，汇聚了好几个班的教室，不知道在谁的带领下，一起说了一声“老师再见，谢谢老师”

。

声音快要掀翻屋顶，仿佛已经是毕业的最后一天一样。

刘海站在讲台原地待了两秒才转身离开教室。

我看了一眼正在前面收拾东西的杜若，还有身边什么都没带完全不需要收拾的周怀瑾。

眨了眨眼。

“周怀瑾，你先走吧，我有点事儿。”