顾惜朝把傅黎送回家之后，就连夜赶了报告，基于傅黎提出的建议，写了一篇《关于妥善解决中小学代课教师问题的指导意见》，而后，报告作为8号文件发送，并开始执行。

不过，尽管报告上的方案已经写的够完美了，但真正执行起来，还是有很大的难度，许多市县都已经根据文件精神执行了。

安抚的工作没有取到应有的效果，民办教师们打算逗留一周，不达目的绝不罢休！

事情闹的挺大的，就连傅黎这个在校学生都有所听闻，弄的傅黎都不由自主的开始后悔，没事在顾惜朝面前乱提什么意见。

本来，关于民办教师的处理，是发生在90年代之后，可是由于顾惜朝这一份报告书，让此事提早了七八年。

有关于民办教师的补助条款，闹的何止是一两年，直到她上辈子去世之前，此事还没有历史遗留问题，从8号文件到42号文件，从这些编码文件就可以看出，整个教育圈对其的重视和竭力处理的态度。

这事所带来的麻烦，让傅黎都坐不住了，因此，一等放学之后，她就借了辆自行车，风

风火火的跑到了市教育局，还没等她推开门，就听到里面的议论声。

“我的顾科长啊！

你这次实在太冲动了，这报告书怎么能随随便便就提交上去了，这下好了，沾了一身的腥，还没讨到什么好处。”

“老刘啊，你这话说的就不对了，这民办教师的事情确实棘手，但有麻烦咱得解决麻烦，你说说，这些人都干的好好的，说下岗就下岗，怎么着，你也得给个交代吧？”

“那…总有人会提啊！

我们提什么啊？”

头发花白的老刘同志，抓了抓头，无奈的道。

“什么事都要有个出头鸟，总想着保全自身，我国的教育怎么进步？”

“我们顾科长的8号文件我看了，建议属实不错，有根有据的，按照上面写的，应该能解决问题，缺的只是时间罢了。”

“呵，你们想着给他们解决大问题，可他们可等不起，一个个都着急忙慌的上访，简直就是过河拆桥。”

“行了行了，还是那句老话，有问题解决问题。”

“怎么解决？干脆泼一盆冷水，让他们冷静一下吧！”

老刘甩了甩手，气的直跳脚。

傅黎站在门口，透过门缝探过头，只见顾惜朝沉稳的坐在转椅上，低着头默不吭声的翻着文件，从文件封面看，他看的竟是诉求书。

“我说，顾科长，你倒是说句话啊！”

顾惜朝没有说话，直接丢给老刘一整叠的诉求书。

“呦，这写的都挺煽情的。”