果然如其他同学所说那样，几秒钟就测完了。

谢见观察了一眼测灵根的医生，医生头上戴着耳机，耳机线的另一端连着机器，难道测灵根靠听的？

直到她出去，也没见医生记录什么结果，又或者没结果，所以不记？而且她也没看出来这个医生像个修真者，就跟医院的普通医生差不多。

谢见算测得早的，测完的同学再也不能像来时那样能保持安静，测完的十多个全聚在旁边大榕树的围岩边讨论。

第一个测的赵冲逐个问后来测完的同学：“你测完那个机器有反应吗？”

没有一个人回答有反应，到了后来都不用问，出来的直接跟大家汇报测完机器有没有反应。

答案全都是没反应！

直到第48个人测完，大家都是没反应的。

难道都没有灵根？

大家测完，班主任也出来了，大家都簇拥上去，向班主任打听情况。

谢见看有人去问，她是绝对乐意坐享其成的。

在班主任眼里，就是这个谢见太内向了，顶漂亮的一个小姑娘，每回都安静地待在一个地方，不会主动要什么问什么。

但他想起一回，还是高一的时候，他任命谢见当语文课代表，谢见举手拒绝，说：“没空。”

他当了几十年老师，这是第一回遇见学生居然不愿意当班干部的！

还当面拒绝得这么干脆，当时也没觉得谢见内向，就是觉得她很有个性，可能当时是个错觉！

“我还专门去帮你们问了结果！

是真的那个医生也不知道，要等到全校测完后，一起把结果发到学校，到时候就知道了。”

他们班测完，果然看到2班的班主任带着学生来测了，是按的班级顺序。

2班学生纷纷向他们班学生打听测灵根的过程和结果。

过程和结果实在太简洁，两句话就讲完了。

1班又跟2班约定好，等他们测完，第三节课下课去他们班听测灵根的结果。

他们班回去接着上第三节课。

高三其他班听说他们1班先测灵根了！

以及高一高二的，全过来他们班打听测灵根的情况，把教室窗户和大门围得水泄不通！

但测灵根的情况很简单，就那么回事，一堆打听的人很快就被上课铃声摇回去了。

第三节课一下课，没过几分钟，2班的学生就回来了，1班的人简直等得寝食难安，第三节课几乎都没听进去，赵冲最积极，直接跑到2班窗户边，喊认识的朋友出来问他们班情况。

1班学生翘首以盼，等着赵冲带回打听结果。

赵冲回来得很快。

“怎么样怎么样？赵冲。”

多的是同学忍不住快速问道。

赵冲摇摇头，“都没反应。”

大家议论纷纷：