十五六岁的少年，朦胧中有了□□。

爱情对他们而言是伊甸园的果实，是无可抵挡的诱惑，殊不知只需尝一口，便会陷入俗世的烦恼中......

520那天晚上霍杰给他发来短信，说自己分手了。

赵羲和前前后后算了算，他和李怡然的爱情连20天都没能坚持。

问起缘由，霍杰只是沮丧地告诉他，李怡然不是真心喜欢自己只是想找个人谈恋爱罢了。

其余什么都不肯透露了。

520结束的第二天早晨，学校的垃圾场里几十上百束玫瑰花。

校长勃然大怒，于是这个学期第一轮心理课正式开始了。

匡老师踏上熟悉的讲台，开始给他们科普“校园爱情”

。

“同学们，你们有没有发现，校园里的爱情，大多数是‘快餐爱情’。”

底下的人低着头，无人搭理他，都在赶作业。

匡老师尴尬地扶了扶眼镜，继续道：

“在这个年纪，大多数人只是对爱情抱有渴望，更多的是好奇。

你们还缺乏爱一个人的能力，缺乏应对挫折的能力，所以把相爱和分手当作儿戏......”

赵羲和在角落里转着钢笔，心想自己认识的许多对情侣都分手了，霍杰是二十天，猪猪连一个星期都没有。

他内心有些隐秘的兴奋，他和陈铭遇在一起多久了呢？仔细算算，好像......也才三个多月。

。

。

“......所以，同学们，我们在学生时代往往会遇见自己仰慕的异性，并把这种仰慕当□□情。

其实，真不是真正的爱情。”

赵羲和皱着眉头，心不在焉地写完一张生物试卷，心想凭什么说高中生的爱情就不是真正的爱情了呢？

大人的爱情里充满利益和算计，难道那就算真正的爱情了吗？

匡老师好不容易挨到了下课，擦了擦额头上的汗，嘀咕着“钱难赚屎难吃”

，然后逃跑似的走出了教室。

渐渐地，渐渐地，大联考的脚步近了。

一张张雪白的试卷刺激着华森班众人的肾上腺素，直到最后一门考试结束，才慢慢平复下来。

赵羲和拿着地理试卷，发现自己悲催地错了三个选择题。

数年前车道两侧绿化隔离带按统一标准栽种了常绿灌木，而如今，一侧灌木修建整齐，另一侧杂树丛生，请问是什么原因？

赵羲和当时一看选项傻眼了。

什么用地类型不同，居民喜好不同，景区规划不同，行政管辖不同......他乱蒙了个B，结果选D。

由于行政管理管理部门不同所以造成了景观差异......这什么狗屁理由？！