说回正事儿，robocup组的代码进度比楚燃预计的要快。

这很大程度上是因为冯尹小朋友的“工作效率”

远远超出了楚燃的预期。

实话实说，组里剩下四个人最开始根本没把他的“一起参赛”

当回事儿，都以为冯尹是楚燃哪个亲戚家的小朋友，借着这个机会塞进来蹭个奖，好留到以后自主招生的时候用。

却没想到这位竟然也是个神仙！

而他们几个……才是默默围观的“乖巧jpg”

表情包。

仅仅一周的磨合之后，组内就形成了“初中生带领高中生写代码”

的诡异模式。

从某种意义上说，这件事还挺好玩儿的，江淮渚他们碍于“同学情谊”

总得忍着别笑得太大声，但信息老师就没这个顾虑了。

他完全可以大大方方地“嘲笑”

一下这几个被小他们五岁的初中生秀的眼花缭乱的小朋友。

但他没有。

他并笑不出来。

年纪差的再多，人家好歹也能互称一声“同学”

。

相比之下，他这个需要学生“带领”

自己做创新计划的老师才是真的菜到家了。

这个所谓的“创新计划”

全名“高中教师科技创新大赛”

，是难得——甚至可以说是在这个学科内，唯一不需要学生参加的评奖评优。

老师们因此省了不少麻烦，但难度也是几何倍数的提升，尤其在他们校长想要一个国家级奖项的时候。

“小高啊，那个创新计划不着急，你慢慢做，咱们既然参与了，就还是得交点儿像样的东西上去。

不过最后的名次也不用太往心里去，啊，咱哪怕最后拿个三等奖，这也就可以了嘛，对吧。”

以上这段是他们校长的原话，高志伟记得清清楚楚，一个字儿都不差。

他最早听对方这么说的时候，还以为那个“三等奖”

指的是“市三等”

或者“省三等”

。

前者大概差不多交个过得去的东西上去就行，后者的要求相对会高上一个台阶，但他努努力也不是不行。