谈嘉秧照旧看动画片喝奶，歇一会后由谈韵之给他洗澡。

“现在洗澡可以玩鸡鸡了。”

谈韵之的“特赦令”

下来，谈嘉秧坐在澡盆里，当真拨弄一两下。

谈韵之问他：“不洗澡可以玩鸡鸡吗？”

谈嘉秧仓促扫了他一眼，又习惯性望着其他地方走神，“不洗澡就不可以玩鸡鸡。”

花洒没关停，源源不断往澡盆注水，直至溢出，哗啦啦地流向下水道。

“对啦，”

谈韵之用玩具勺子舀水淋他肩颈，“鸡鸡很脆弱，谈嘉秧要保护好鸡鸡。”

谈嘉秧又走神一会，眼珠子转向他：“不洗澡玩鸡鸡会干什么？”

谈嘉秧的“是什么”

提问能力进阶后，又学了提问人物和地点，“是谁”

和“是哪里”

，但偶尔还会混淆，把后面两者统统归为“什么”

。

同步进行的还有“为什么”

的学习，这个问题比较抽象，只能化繁为简，由易及难，从原命题的逆命题和逆否命题引申出“为什么”

，先懂得回答，才能学会提问。

徐方亭从谈嘉秧最喜欢的轮子入手，研究“轮子为什么转”

。

谈嘉秧观察到原命题的现象：汽车在走，轮子在转。

徐方亭便会用逆命题提问：“轮子在转，汽车会干什么？”

正确回答是：“汽车会走。”

然后是逆否命题：“轮子不转，汽车会干什么？”

正解：“汽车不走。”

所以，“轮子为什么转？”

因为汽车在走。

腾腾热气里，谈韵之刮两下他脸颊：“不洗澡就玩鸡鸡，谈嘉秧会羞羞脸。”

谈韵之又问：“羞羞脸会干什么？”

“羞羞脸，脸就会变红了。”

“脸就会变红了会干什么？”

“脸变红了，就会难受。”

“就会难受会干什么？”

……

谈嘉秧刻板地追问，懵懵懂懂吸收一些谈韵之给出的答案，被洗头打断，才停止刨根问底。

两人又是一番大战，只要有一两滴小水花飞到他眼睛附近，都能激出一阵杀猪狂嚎。

谈嘉秧叫得面红耳赤，终于把头洗好。