据聂成忠所说，因为他现在转为参加武举，因此庞教员对他的要求非常严格。

他毕竟算是半路出家，除了每日需要修习拳脚功夫之外，他还有专门的理论课程要上。

而何文静已经找他要到了每堂课的时辰表，现在他就准备去蹭课了。

按照课表，庞明德该是刚刚给聂成忠讲完天文地理，即《甘石星经》和《水经注》【1】，这也是必学的内容，为的就是避免以后带兵打仗时，为将之人连基本的天象和地理都分不清楚，在战场上变路痴可不是闹着玩的。

接下来应该就是讲《反经》了。

这本书何文静是做过功课的，这也是他为什么一定要来蹭课的原因。

庞明德教谋略，并不只将教材局限于讲解兵法布阵的书，而是会将格局扩大到讲解整个形势。

他从不只教给聂成忠某种阵法，而是要培养他的全局观。

毕竟如果脑子不灵活，不能因地制宜，依势而行，就是会再多阵法也没用。

他的这种想法让何文静觉得很惊艳，而且这本《反经》虽然看似跟科举内容无关，但是实际上在他看来关联之处颇多。

此书不仅融合了儒家、道家、兵家、法家等多种思想学说，而且书中还涉及到了政治、军事、外交等多种领域，有小《资治通鉴》之称。

【2】

何文静正愁自己对古代的政治、军事及外交了解得不够多，这下正好机会来了。

庞明德讲完一堂课，不过出门稍作休整，等他再回来时，就发现这屋中多了一人。

“你来干什么？难不成你也打算弃文从武，考武举了？”

庞明德冷眼看他，语气之中赶人意思显而易见。

何文静只作不懂，站起身行了一礼，面带笑容，态度恭敬道：“学生听闻先生在讲《反经》，心生向往，故想请先生容学生旁听。”

“旁听？你当我这里是什么地方，随便来随便去，想来听就来听？哪日不耐烦了，便只道旁听而已，这么轻松？”

庞明德语气愈加冷硬，连带脸色也不好看了起来。

何文静听他这样说，倒似找到了话柄一般，连忙道：“先生请放心，学生既来上课，便如成忠师兄一般，一干课业照做，如有疏忽之处也任凭先生处罚，绝不敢半途而废。”

庞明德被他这厚颜惊得怔了一下，问道：“我说让你来了吗？你这是从哪句话中听出来的？”

“难道不是吗？”

何文静疑惑，“先生说怕学生只是心血来潮，听了半截就不再来了，怕学生把这当游戏之所，因此故而发怒，难道竟不是这样吗？如若不是，那又是为何？”

为何，为何，还能为何？我就是不想教你这年纪轻轻就城府深沉的小狐狸！

不过这话却不能说出口，自己话中的嫌弃已经算得上显而易见了，可惜这人面皮实在不同旁人，装傻功夫一流，庞明德被噎得不轻。

他自己也纳闷了，以往县学中那些学生，也有来找他请教学问的，可别说被他当面嘲讽了，就是多受他几次冷眼，多听他几句冷话，下次见面必要躲得远远的。

要么如耗子见了猫，要么则表面恭敬，背地里说他刻薄寡言，不配为人师。

久而久之，也就没什么人愿意来找他。

这些他统统都不在乎，不过是一群只想捞好处，却半点不想下功夫的人。

再说这些汲汲营营之人本就不值得他另眼相看，倒是这聂成忠还算有一片赤子之心，得了他几分看重。