米老师低头看着乖巧地坐在琴凳上的两个小男孩，心里觉得非常感动。

这两孩子，今天一大早来上课后，就神神秘秘地把他拉到教室的角落。

他本以为他们两是不是不想练琴了，没想到是想请他帮一个忙。

这个忙他非常乐意帮。

这两孩子，加起来才十岁出头，已经懂得感恩家长的付出了。

想到当时宋知林说的那句：“老师，我们想让爸爸、妈妈开心”

他就觉得非常感动。

同时，也非常羡慕这两孩子的父母，能有这么懂事乖巧的孩子，真是他们的幸运。

松开手下按住的琴键，小鱼仔抬头看着人好好的米老师：“老师，我们这样弹对不对？”

米老师回神，看着宋知林跟郑皓谦两人认真的小模样。

他第一次见到这么有默契的小孩子。

明明两人都是刚接触钢琴不久，演奏出来的曲子却非常的和谐。

虽然没有成熟到为对方补救音准的程度，但是两人的动作非常同步，弹奏出来的曲子因为不熟练还带着点生涩。

但是，声音中充满着浓浓的情感。

如果不是亲眼所见，肯定会以为是一个人弹奏出来的曲子。

要知道钢琴四手联弹对两位演奏者的要求是非常高的。

要求两位演奏者的感情表达、思维表达、演奏水平要和谐一致输出。

不然，弹奏出来的曲子会有明显的割裂感。

但是，眼前俩孩子显然有着无与伦比的默契。

举手投足间就能知道对方的想法。

能遇上这样特别的孩子，对身为钢琴老师的他来说也是一种幸运。

米老师一边感叹着自己的幸运，一边认真地给他们讲解起来。

这就是小鱼仔想到的送给爸爸、妈妈的礼物。

他跟谦谦哥哥一起弹钢琴给他们的爸爸、妈妈听。

曲子是跟米老师商量后，米老师给他们选的，是他自己私人创作的一首曲子。

他想既然爸爸、妈妈都好累，那么给他们送上一首好听的歌，他们听完后是不是就会觉得放松下来。

谦谦听到小鱼仔的建议后，觉得非常好。

不过，他觉得只有他们两个人来准备这个礼物不够好，龙龙哥哥跟牛仔哥哥肯定也是爱爸爸妈妈的，他们肯定想一起参加的。

两个上初中的哥哥第一次听到弟弟们的要求，真有点难为情。

他们不是不爱自己的爸爸、妈妈。

但是，像他们俩都这么大了。

让他们对着爸爸、妈妈表白，说出我爱你们、你们辛苦之类的话，有点说不出口。

这样对他们来说算是肉麻的话，总觉得让人不好意思。

小鱼仔跟谦谦见哥哥为难的样子，本来还想让他们俩弹琴、哥哥们唱歌的。

但是现在他改变主意了。

所以现在就变为他跟谦谦两人还是来找老师学四手联弹。