答完题目，时洛站在讲台上没有下去：“王老师，怎么样？”

一班的人有些惊讶，什么熊心豹子胆，她竟然还敢主动挑衅？

物理王老师点头：“解答过程很完整，不错。”

一班的同学看向时洛的眼神一变，卧槽，不是吧？

学渣变学霸？

陈承摸着下颌，饶有兴致看着事态意外的方向发展，小同桌今天带来太多惊喜了。

时洛站在黑板旁边，没有借坡下来，反而道：“老师，我有一个问题。”

物理老师愣了下：“什么？”

“这里用胡克定律感觉比较好，可是如果按照这个思路算下去，为什么会得到两个答案呢？”

见他答不上来，时洛退而求其次，指着第二小问：“超弦理论的应用场景，应该包括哪些？”

对上时洛失望的眼神，物理老师一阵恍惚，像是回到了噩梦般的毕业答辩，面对扑面砸来的问题，冷汗涔涔。

——刁难。

虽然听不懂他们之间的讨论内容，但是一班的学生在察言观色方面分外敏感，机灵地看懂了物理老师难看的脸色。

“老师这也不知道啊，可这不是物理专业的基础内容吗。”

时洛神情平静看着他，像是复述一个事实：“既然知道自己丢人，平时怎么不想着提高自己。”

暴击！

杀伤力很大，侮辱力极强。

没等下课铃声响起，物理老师就急匆匆离开了教室，管不了才上了个开头的课。

“老王，这节课不是你的吗，怎么回来了？”

“你看起来脸色不好，是身体不舒服吗？”

一班班主任正好没课，在办公室，看见脚步匆匆的同事关心了几句。

王老师真好想找人诉苦，这可打开了话夹子。

物理老师：“还不是你们班那个病秧子，身体不好还来上什么学？不如早点回家，净添麻烦。”

班主任眼皮一跳，朝他讨好笑道：“她基础不太扎实，又给您添麻烦了？”

王老师阴阳怪气：“没呢，还答上来了最后一道大题。”

最后一道大题的难度，就算身为语文老师的班主任，也在办公室听见不少老师吐槽过，对于时洛能回答上来的确很吃惊。

班主任迟疑道：“这不是挺好的，那你气什么？”

王老师冷哼一声：“那不是挺好嘛，人家现在厉害了，都看不起我这个老师了。”

班主任越听越不对劲，皱眉道，“她小孩子不懂事，你也知道他们家现在的情况……”

“我知道什么！”

王老师大声打断班主任的话，将教案往桌子上一摔，“反正我是教不了这个学生了，谁爱教谁教！”