清康熙二十二年六月。

晨光熹微，紫禁城东北角兆祥所最南边的一间屋子传来轻柔的读书声。

这是皇女们的小学堂，一共就三个学生：大公主、三公主和五公主宁欢。

大公主和三公主一个十四岁、一个十一岁，都已经是大姑娘了。

宁欢却是个虚岁四岁的奶娃娃，坐在书案前只能看到头顶的两个小啾啾和亮晶晶的大眼睛，和两个姐姐组成大大的“v”

，看起来有些好笑。

宁欢尤自不觉，坐得端端正正，仰着小脑袋认真听女夫子黄先生讲课。

皇女们读的书翻来覆去就那么些，今儿讲《女诫》第四篇“妇行”

。

黄先生在上面念：“清闲贞静，守节整齐，行己有耻，动静有法，是谓妇德身不垢辱，是谓妇容。”

下面三个学生也跟着读，大公主和三公主声音小，于是满屋子都是宁欢欢快嘹亮的小奶音。

读过三遍，黄先生问：“几位公主可知这段话的意思？”

宁欢左看看右瞧瞧，见两位姐姐都微垂着头不说话，便撅着小屁股爬到椅子上站好，学黄先生蹙起小眉头：“这段话是女子德行规范，从妇德、妇言、妇容、妇功四方面指引女子言行。

何谓妇德，便是娴静贞节、知耻守节、一举一动合乎规矩礼法”

宁欢背着小手滔滔不绝，把黄先生上一次讲这段时说过的话一字不差重复了一遍。

不仅把黄先生偶尔口误说错的、含混不清的字眼全部保留，还板着小脸模仿先生的语气神态，力求完美重现当时景象。

大公主和三公主用帕子挡住唇角的笑意。

黄先生严肃的脸皮抽了抽，见宁欢大眼睛闪亮亮期待地看着她，只好点点头：“五公主聪明伶俐，回答的很好。”

宁欢咧开小嘴笑成一朵花。

黄先生道：“学当以致用，五公主还需好好揣摩理解‘清闲贞静’‘动静有法’‘不好戏笑’的意思，少些顽皮才是。”

宁欢摸摸头有些迷茫。

黄先生不再多说，继续讲课。

她的学生主要是大公主和三公主，宁欢不过是加塞进来的旁听生，无需耗费过多精力。

这一讲就到了午时，黄先生合起书本问：“可有什么疑问？”

大公主和三公主微微摇头，宁欢把胳膊举得老高，兴奋道：“我，我，先生我有问题。”

黄先生瞥她一眼就收回眼神：“既然没问题，今日的课就到这里了，两位公主回去自己看书背诵，明日我要提问。

五公主再学四个字，明日写给我看。”

然后她就走了，宁欢被大公主抱下高高的椅子，小嘴儿撅得老高：“先生怎么总不理欢欢？”

每次她举手要问问题，先生都当没看见，这让宁欢心里失落极了，觉得先生不喜欢自己。

大公主却暗暗可怜黄先生。

宁欢长得白嫩可爱，上课聪明积极，黄先生一开始是很喜欢的，不仅为了宁欢放慢讲课进度，有什么问题也十分耐心给她讲解。

可是三岁的孩子天马行空，说话做事总叫人窒息。

比如黄先生讲女子应谦虚忍让、待人恭敬。

宁欢便问谦虚是什么意思？忍让是什么意思？恭敬是什么意思？对所有人都要谦虚忍让吗？所有人都要谦虚忍让吗？四姐姐抢欢欢的玩具是不是不恭敬？四姐姐欺负宫女姐姐是不是不忍让？四姐姐是不是读书少不懂事？先生能把这句话写下来吗，欢欢要送给四姐姐

黄先生：“”